今年6月是全國第22個安全生產(chǎn)月,，今年的活動主題是“人人講安全,、個個會應(yīng)急”,。連日來,，全國各地開展了不同形式的宣傳活動，進一步傳播安全知識,，提升公眾應(yīng)急能力水平,。

當(dāng)前，受全球變暖等因素影響,，高溫,、暴雨等極端天氣時有發(fā)生，災(zāi)害風(fēng)險的復(fù)雜性更加凸顯。同時,，各種“黑天鵝”“灰犀?！笔录S時可能發(fā)生，可以預(yù)見的因素和難以預(yù)見的因素愈發(fā)增多,，應(yīng)急管理工作面臨嚴峻挑戰(zhàn),，也更加需要公眾的參與。

公眾參與應(yīng)急首先要從“學(xué)”開始,，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)應(yīng)急意識,、安全文化和實用技能，“以已知應(yīng)對未知”“以確定性應(yīng)對不確定性”,，通過人人學(xué)應(yīng)急為未來突發(fā)事件應(yīng)對奠定堅實的知識儲備和技能儲備,。

如何提高公眾的應(yīng)急能力？筆者認為,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)公眾的生活環(huán)境,、身體素質(zhì)、教育背景等,，培養(yǎng)他們的安全生產(chǎn),、防災(zāi)減災(zāi)、事故災(zāi)難等基本知識與技能,，對于有一定經(jīng)驗和專業(yè)技能的公民,，通過宣教培訓(xùn)發(fā)揮其特長，讓更多的人從他們那里學(xué)到應(yīng)急管理的實用知識,。應(yīng)急能力也要從小培養(yǎng),，對于未成年人來說，要培養(yǎng)他們與生活密切相關(guān)的風(fēng)險意識,、應(yīng)急知識和逃生避險能力,，包括健康防護、居家安全,、出行安全,、文明言行、謹防溺水等,。

如今是新科技革命加速發(fā)展的時代,，新科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化與社會化、生活化能夠?qū)μ嵘龖?yīng)急管理能力帶來質(zhì)的飛躍,，它不僅提高了應(yīng)急管理的效率,，而且促進應(yīng)急管理理念與手段不斷更新。新科技革命帶來的促進應(yīng)急管理的新平臺,、新工具,、新方法、新理念，都需要參與應(yīng)急管理的公眾與時俱進學(xué)習(xí),，當(dāng)公眾學(xué)會運用甚至自主創(chuàng)新,，便會取得意想不到的效果。

突發(fā)事件種類眾多,，層級有別,。幾乎所有的突發(fā)事件應(yīng)對都需要很高的專業(yè)知識與技能。如發(fā)生地震時,，需要挖掘機駕駛員幫助快速打通堵塞的道路,，需要骨科醫(yī)生及時給大批骨折的群眾做手術(shù)。如果沒有相應(yīng)的應(yīng)急管理知識和技能,，救援工作也會受到一定影響,。所以，公眾參與應(yīng)急管理,，首先公民個人必須至少學(xué)會和掌握一門風(fēng)險防范和應(yīng)急救援的專業(yè)知識技能,，這樣才能做到“會”應(yīng)急。

公眾參與在應(yīng)急管理中扮演著政府幫手的角色,，彰顯了公眾的應(yīng)急智慧和創(chuàng)新精神,。公眾參與也是黨的群眾路線在應(yīng)急管理過程中的具體體現(xiàn)，是“人人講安全,、個個會應(yīng)急”這種應(yīng)急管理軟實力建設(shè)的有效路徑,。只要在全社會營造學(xué)習(xí)安全文化、應(yīng)急文化的社會氛圍,，并且把這種社會氛圍逐步變?yōu)樯鐣睦?、社會常識和最基本的自救避險技能，就能進一步促進應(yīng)急管理中政府與社會的能力共生,，實現(xiàn)最大化效果,。