當(dāng)下,，加強(qiáng)科學(xué)教育受到越來(lái)越多的關(guān)注。5月,，教育部等十八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》,，提出要通過(guò)3至5年努力，推動(dòng)做好科學(xué)教育加法的各項(xiàng)措施全面落地,。近日，教育部,、中國(guó)科協(xié)又聯(lián)合印發(fā)《“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園行動(dòng)”實(shí)施方案》共同實(shí)施科學(xué)家（精神）進(jìn)校園行動(dòng),。

加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育，不僅需要提升科學(xué)教師專(zhuān)職化水平,，構(gòu)建完善的科學(xué)教育體系,，還需要加強(qiáng)協(xié)同、系統(tǒng)設(shè)計(jì),，充分整合校內(nèi)校外,、課堂內(nèi)外的資源，有效銜接學(xué)校主陣地與社會(huì)大課堂,。尤其是要充分利用高校,、科研院所、科技企業(yè)等社會(huì)資源,，以全社會(huì)協(xié)同的力量做好科學(xué)教育的加法,。

在這方面，城市地區(qū)尤其是大城市,，高校和科研院所匯聚,、科技企業(yè)林立，在聯(lián)合開(kāi)展科學(xué)教育方面具有得天獨(dú)厚的豐富資源,。而農(nóng)村地區(qū)缺少這些資源,，在加強(qiáng)科學(xué)教育的過(guò)程中面臨明顯的劣勢(shì)。近年來(lái),，我國(guó)中小學(xué)生科學(xué)教育水平及科學(xué)素質(zhì)持續(xù)提升,，但是科學(xué)教育基礎(chǔ)總體薄弱、區(qū)域發(fā)展不均衡的問(wèn)題仍然存在,?？茖W(xué)教師配備不足、科學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力參差不齊,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件缺乏足夠保障等問(wèn)題困擾農(nóng)村地區(qū)學(xué)校,。由于缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，一些教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需要進(jìn)行反復(fù)試錯(cuò)，有時(shí)十幾秒的實(shí)驗(yàn)背后是幾十上百次的失敗,。此外,，部分學(xué)校也缺乏實(shí)驗(yàn)需要的耗材和經(jīng)費(fèi)。這些情況都影響農(nóng)村地區(qū)學(xué)?？茖W(xué)教育的加強(qiáng)和改進(jìn),。

破解這些問(wèn)題，首先要完善科學(xué)教育條件保障體系,。加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育工作,，不能忘了農(nóng)村地區(qū)學(xué)校。要重視科學(xué)教育在農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展,，加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的支持力度,，幫助其補(bǔ)齊短板，為農(nóng)村學(xué)校提供包括課程設(shè)置,、教材更新,、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、師資培訓(xùn)等方面的支持和保障,，讓鄉(xiāng)村學(xué)生能夠享受到與城市學(xué)生同等的科學(xué)教育機(jī)會(huì)和資源,，確保科學(xué)教育“一個(gè)都不能少”,。

農(nóng)村地區(qū)學(xué)校開(kāi)展科學(xué)教育,，既有劣勢(shì)，也有優(yōu)勢(shì),。在呼吁加強(qiáng)政策支持力度的同時(shí),，農(nóng)村地區(qū)學(xué)校也要立足和挖掘本地資源，充分利用地處鄉(xiāng)土,、親近自然等特點(diǎn),，開(kāi)展富有特色的科學(xué)教育。此外,，也要學(xué)會(huì)借力,、借勢(shì)，利用好國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái),、短視頻上的資源,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新彌補(bǔ)自身短板。以我自身的成長(zhǎng)為例,，我從一名數(shù)學(xué)教師變成科學(xué)教師,，就是從學(xué)習(xí)其他教師在抖音上發(fā)布的有趣且講解清晰的實(shí)驗(yàn)視頻開(kāi)始的。在看了上百個(gè)實(shí)驗(yàn)后,，結(jié)合實(shí)際加以改良和創(chuàng)新,，堅(jiān)定了我當(dāng)好科學(xué)教師的想法。很多一線教師把短視頻當(dāng)“云課件”，拍下帶學(xué)生們實(shí)驗(yàn)的視頻,，收到很多網(wǎng)友和學(xué)生的積極反饋,，形成正向循環(huán)?？梢?jiàn),，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如短視頻平臺(tái)等,，對(duì)于彌補(bǔ)短板,，拓展農(nóng)村科學(xué)教育的渠道和方式，讓更多的師生能夠獲取,、分享科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常重要,。

一堂好的科學(xué)課程能讓孩子們感知到科學(xué)的有趣嚴(yán)謹(jǐn)，還能通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和交流討論潛移默化地教會(huì)孩子們科學(xué)思維和科學(xué)方法,，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才打好基礎(chǔ)。從基層實(shí)際講,，農(nóng)村學(xué)校留守兒童較多,，有趣的科學(xué)課堂，不僅能讓孩子們從實(shí)驗(yàn)中收獲快樂(lè),，通過(guò)科學(xué)教育給他們帶來(lái)關(guān)愛(ài)和陪伴,，還能鍛煉他們思考和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)他們的自信和自尊,。更為重要的是,，能夠有效提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情和科學(xué)探索興趣，培養(yǎng)他們的向?qū)W之心,，用科學(xué)教育點(diǎn)亮孩子們的未來(lái),。