作為教師來說，我們應(yīng)該知道升旗儀式它實際上就是升國旗的一種活動,，是進行愛國主義教育和集體主義教育的重要手段,，也是在學(xué)校教育工作中最為重要的組成部分,。在升旗儀式中,，全體師生都向國旗行注目禮，其中少先隊員要行隊禮,。主題升旗儀式實際上就是在升旗儀式的過程中,，加入一個主題，并圍繞這一主題展開一系列活動,，讓學(xué)生在強身健體的同時,，實現(xiàn)學(xué)生整體思想覺悟意識上的提升。對于小學(xué)生來說,，主題升旗儀式是一場別開生面的教學(xué)工作,。它不像傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，會壓抑學(xué)生的學(xué)習(xí)天性,，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。而是能夠在一個相對輕松和自由的環(huán)境中給學(xué)生影響，推動學(xué)生思維上的發(fā)展,。在當前的社會環(huán)境中,，學(xué)校除了基本的教學(xué)任務(wù)之外，其中最重要的教學(xué)工作便是黨史學(xué)習(xí)教育,。黨史學(xué)習(xí)教育是我黨為迎接建黨100周年而提出的一項有教育意義和價值的工作,。在黨史學(xué)習(xí)教育工作中需要向全社會宣傳黨史、新中國史,、社會主義發(fā)展史,、改革開放史。在宣傳學(xué)習(xí)的過程中要感悟其中的精神內(nèi)涵,，并內(nèi)化成為自身的力量,。學(xué)校作為教育宣傳的前沿陣地，自然需要做好相關(guān)工作,。通過在結(jié)合升旗儀式的方式,，既能夠做好黨史學(xué)習(xí)教育工作，又能夠推動學(xué)生的成長與提升,。因此,，本文將結(jié)合小學(xué)生升旗儀式實際情況中的具體內(nèi)容，對“中國精神”主題升旗儀式對小學(xué)生傳承紅色基因的實踐研究展開分析和論述,。

 一,、“中國精神”主題升旗儀式的意義。所謂的“中國精神”實際上是指我國在漫長的歷史發(fā)展長河之中,，通過不斷的努力,、不懈的奮斗，從而形成的具有代表性的意志品質(zhì),。比如：抗美援朝精神,、鐵人精神,、抗震救災(zāi)精神,、雷鋒精神等等,，這些都是“中國精神”的典型代表。通過將“中國精神”與主題升旗儀式結(jié)合起來,，是具有非常重要的意義的,。之所以這么說是因為在主題升旗儀式中學(xué)生相對來說，思維比較活躍,，如果講述一些與課堂知識相關(guān)的東西,，反而不能夠引起學(xué)生的注意，不利于學(xué)生形成關(guān)注度,，也不利于學(xué)生整體知識的學(xué)習(xí),。而通過在主題儀式課堂中給學(xué)生開展“中國精神”方面的宣講工作，就像一個小故事一樣,，能夠引起學(xué)生的關(guān)注度,，從而更好的吸收其中的內(nèi)容，推動學(xué)生的發(fā)展,。

二,、“中國精神”主題升旗儀式對小學(xué)生傳承紅色基因的實踐。（一）“中國精神”的國旗下講話,。在小學(xué)教育教學(xué)工作中,，想要結(jié)合好“中國精神”主題升旗儀式來實現(xiàn)對學(xué)生的紅色基因的傳承工作，就可以從國旗下的講話入手,。國旗下的講話它實際上是在每次升完國旗之后,，由校長進行訓(xùn)話，訓(xùn)話的內(nèi)容通常是對學(xué)生教育,、倡導(dǎo)或者是希望,。除此校長訓(xùn)話之外，還有可以邀請優(yōu)秀教師,、先進學(xué)生代表講話,。可以說國旗下的講話就是給學(xué)生進行思想道德上的教育工作的,，能夠在極大的程度上實現(xiàn)學(xué)生思想道德品質(zhì)上的發(fā)展,。因此，將“中國精神”與國旗下講話融合起來,，是具有一定的先驅(qū)條件的,，能夠有效的提高學(xué)生對于課程知識學(xué)習(xí)的認知與感受。那么在實際的操作工作中,，應(yīng)該如何開展呢,？我認為可以從以下幾個步驟來展開,。首先要建立相應(yīng)的工作方案和制度?！爸袊瘛钡膰煜轮v話應(yīng)該是貫穿整個學(xué)期的教育工作,，在每一次升國旗的工作中都需要有人落實講話工作。所以就需要做好相應(yīng)的計劃工作,。具體來說,，第一次由校長發(fā)表講話，第二次則是年級行政,，第三次可以是優(yōu)秀的高年級學(xué)生代表等等,。其次確定講話的主題?！爸袊瘛彼膬?nèi)容有很多,，一次講話不可能包含全部的內(nèi)容，而且每一個精神所蘊含的內(nèi)涵都不同,，因此更需要花費時間進行講解,，這樣才能夠在實際的環(huán)境中幫助學(xué)生獲得提升與發(fā)展。因此,，為了做好國旗下的講話工作,，就需要選擇好主題。最后在國旗下講話的過程中,，需要聲情并茂,，盡可能的選擇合適的內(nèi)容、白話的語言,，這樣小學(xué)生才會有更加深刻的共鳴,。（二）“中國精神”的主題歌唱。在“中國精神”主題升旗儀式的過程中,，教師可以采用“中國精神”的主題歌唱,。今年是我黨成立的一百周年。在這一百周年的偉大日子里,，可以也需要歌唱紅歌來慶祝祖國的生日,。而在實際的教學(xué)活動工作中，為了進一步加強學(xué)生的紅色意識,，可以采用“中國精神”主題歌唱的方式來展開,，所謂的“中國精神”主題歌唱實際上是指通過讓學(xué)生歌唱紅色主題課程，從而來感受其中的情懷內(nèi)涵,，并以此來提高學(xué)生的愛國主義情感,。針對這一方面工作來說，歌曲的選擇尤為重要。具體來說,，如果是在七一當日,，那么中華人民共和國是必不可少的。除此之外,，為了加強“中國精神”主題的構(gòu)建,，還可以選擇讓學(xué)生齊聲歌唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。這首歌是對中國共產(chǎn)黨的偉大歌頌和禮贊,，齊聲合唱該歌曲也是對黨的獻禮,，讓學(xué)生能夠進一步感受到生在春風(fēng)里,，長在黨旗下的我們?nèi)兆邮怯卸嗝吹拿篮?，從而有效的促進學(xué)生紅色觀念和意識的形成。

綜合上述所分析和探究的內(nèi)容來看,，在當前的小學(xué)學(xué)校教育工作中,，主題升旗儀式是學(xué)校教育工作的重要路徑之一，也是構(gòu)建學(xué)校教育教學(xué)氛圍的關(guān)鍵步驟,。隨著社會的不斷發(fā)展,，文化自信的要求得到了極大的體現(xiàn)，尤其是結(jié)合今年建黨一百周年的偉大時事,，紅色基因的培養(yǎng)工作就顯得格外的重要,。因此，學(xué)?？梢詮闹黝}升旗儀式角度入手,，通過構(gòu)建“中國精神”這一主題來開展相關(guān)的工作。對于升旗儀式來說,，想要做好“中國精神”主題的構(gòu)建工作也不容易,，需要從升旗儀式本身的內(nèi)容入手，結(jié)合合適的主題來開展相關(guān)的構(gòu)建工作,，以此來推動學(xué)生紅色文化和素質(zhì)的形成,。

（作者單位：廣東省中山市小欖豐華學(xué)校 陳寶玲）