學(xué)生參觀李四光科學(xué)家精神教育基地 ■ 受訪(fǎng)者提供

綠樹(shù)成蔭，亭臺(tái)古建，曲徑蜿蜒,。李四光雕塑莊嚴(yán)肅穆,，這里是山西工程技術(shù)學(xué)院李四光科學(xué)家精神教育基地,，基地依托位于校園北部的地質(zhì)文化園建設(shè),，文化氛圍濃厚,，環(huán)境十分優(yōu)美,。

“李四光先生是湖北黃岡人,，是我國(guó)卓越的科學(xué)家,、著名的社會(huì)活動(dòng)家、杰出的教育家,、中國(guó)現(xiàn)代地質(zhì)事業(yè)的開(kāi)拓者和新中國(guó)地質(zhì)事業(yè)主要奠基人之一,，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)李四光的科學(xué)成就和愛(ài)國(guó)主義精神作出過(guò)高度評(píng)價(jià)?！?月13日,，在李四光雕塑前該基地的工作人員向記者介紹。

李四光精神是其在不畏艱險(xiǎn),、探求真理,、為國(guó)為民艱苦工作中凝聚的精神特質(zhì)。100年前,，李四光便提出“不要為已成的學(xué)說(shuō)壓倒”“真正講學(xué)的精神,，大概用一句話(huà)可以包括，那就是為真理奮斗”,。李四光科學(xué)家精神教育基地的建設(shè),，是對(duì)科學(xué)家精神的生動(dòng)詮釋?zhuān)菍?duì)老一輩科技工作者在各自的研究領(lǐng)域里用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)出的科技強(qiáng)國(guó)事跡和精神的傳承。

習(xí)近平總書(shū)記指出：“科學(xué)成就離不開(kāi)精神支撐,?？茖W(xué)家精神是科技工作者在長(zhǎng)期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富。新中國(guó)成立以來(lái),，廣大科技工作者在祖國(guó)大地上樹(shù)立起一座座科技創(chuàng)新的豐碑,，也鑄就了獨(dú)特的精神氣質(zhì)?！?/p>

發(fā)揚(yáng)李四光精神在新時(shí)代有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義,，新時(shí)代要繼承和發(fā)揚(yáng)李四光精神。為此,，李四光科學(xué)家精神教育基地應(yīng)當(dāng)發(fā)揮大學(xué)的科教資源優(yōu)勢(shì),，將追求科學(xué)家精神貫穿于教育的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感,，使每一位青少年和社會(huì)公眾都能感受到科學(xué)家精神的豐富內(nèi)涵,。

鸚鵡螺在地球上經(jīng)歷了數(shù)億年的演變，外形,、習(xí)性等變化很小,，被稱(chēng)作海洋中的“活化石”，在研究生物進(jìn)化和古生物學(xué)等方面有很高的價(jià)值。據(jù)工作人員介紹,，“1923年～1926年,，地質(zhì)學(xué)家李四光先生在陽(yáng)泉發(fā)現(xiàn)并命名了?科化石，繼而命名了四節(jié)石灰?guī)r層,、錢(qián)石灰?guī)r層和猴石灰?guī)r層3個(gè)標(biāo)志性地質(zhì)巖層,。”李四光先生在陽(yáng)泉發(fā)現(xiàn)了眾多的頭足綱動(dòng)物化石,，在基地的廣場(chǎng)內(nèi)展現(xiàn)了眾多鸚鵡螺化石種類(lèi),。

李四光科學(xué)家精神值得青少年和所有科研工作者敬仰，這種精神品質(zhì)歷久而彌新,，不論是過(guò)去,、現(xiàn)在、還是未來(lái),，都具有頑強(qiáng)的生命力,。李四光先生的治學(xué)精神、高尚人格和藝術(shù)修養(yǎng),，是留給人們一筆珍貴的精神財(cái)富,，是偉大建黨精神的生動(dòng)體現(xiàn)，科學(xué)家精神在李四光身上得到了深刻展現(xiàn),?；厝陮?duì)研學(xué)機(jī)構(gòu)、大中小幼各級(jí)學(xué)校和社會(huì)公眾開(kāi)放,。截至目前,，已經(jīng)有多個(gè)企事業(yè)單位、大中小學(xué)校及幼兒園來(lái)基地進(jìn)行參觀,、研學(xué)及社會(huì)實(shí)踐,。

科學(xué)導(dǎo)報(bào)記者 楊洋