摘要：新時(shí)期下初中教育改革中，對(duì)于德育工作的重視程度顯著提升,。鑒于此,，本文主要基于初中班主任視角,，對(duì)如何開展好德育管理工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析,。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期,，初中班主任；德育工作

如何提升教育管理質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,？這成為了現(xiàn)階段初中班主任需要重點(diǎn)探究的課題。這就要求初中班主任將德育工作作為教育管理的重心,，并通過對(duì)新時(shí)期德育管理工作要求的正確解讀,，實(shí)現(xiàn)對(duì)德育管理工作的優(yōu)化創(chuàng)新，提升德育工作水平,，讓學(xué)生獲得更為全面的發(fā)展。

一,、拓展德育新途徑,。傳統(tǒng)德育管理途徑存在較大的局限性，難以滿足新時(shí)期德育管理工作的需求,。這就要求班主任結(jié)合德育教育的特征,，積極探索高效的德育教育方式，豐富德育途徑,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供良好的德育環(huán)境,。在信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代背景下，班主任則可以借助現(xiàn)代信息技術(shù),，拓寬德育教育途徑,。比如，班主任可以利用網(wǎng)絡(luò)社交軟件,，與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)建立起良好的溝通關(guān)系,，及時(shí)了解學(xué)生德育發(fā)展動(dòng)態(tài)，并對(duì)德育管理策略進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,，提升德育管理水平,。

二、挖掘德育新素材,。德育并非喊喊口號(hào),，而是需要學(xué)生將所學(xué)的德育內(nèi)容運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，并內(nèi)化為自己的思想和行為方式,。因此,，除了必須要的德育理論教學(xué)，班主任還需要對(duì)社會(huì)資源進(jìn)行整合，利用社會(huì)熱點(diǎn)事件,，引發(fā)學(xué)生對(duì)德育教育內(nèi)容的深入思考,，促使學(xué)生完成德育內(nèi)化的過程，提升德育教育實(shí)效性,。比如,，教師可以將社會(huì)中“乞討”現(xiàn)象引入到課堂中，并讓學(xué)生針對(duì)這些“乞討”人群及他們的行為進(jìn)行探討,，幫助學(xué)生樹立起正確的勞動(dòng)觀和價(jià)值觀,。

三、創(chuàng)新德育新形式,。德育具有較強(qiáng)的實(shí)踐性特征,，因而在初中班主任在開展德育管理工作時(shí)，可以適當(dāng)?shù)慕M織學(xué)生開展德育實(shí)踐活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)對(duì)德育教育形式的創(chuàng)新,，促使學(xué)生通過親身實(shí)踐，進(jìn)一步深化對(duì)德育教育內(nèi)容的理解,。比如,，班主任可以發(fā)起“最美職業(yè)人”的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入到現(xiàn)實(shí)生活中,，發(fā)現(xiàn)普通崗位中的那些最可敬,、可愛的人，如清晨辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人,、最美逆行者消防員,、最美園丁教師等，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)習(xí)和感悟到優(yōu)秀的精神品格,。

綜上所述，在新時(shí)期下對(duì)于初中班主任的德育工作提出了全新的要求,。因此,，初中班主任必須要及時(shí)更新自身的德育教育觀念，為學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀的發(fā)展提供正向指導(dǎo),，提升德育教育水平,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

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  [2]董濤.試論新時(shí)期初中班主任德育創(chuàng)新策略[J].新課程,2021(21):237.

  （作者單位：山東省濟(jì)寧市任城區(qū)唐口中學(xué) 王美華）