近日,，中國(guó)科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院院長(zhǎng)劉建國(guó)被曝利用自己和實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)的科研成果，供兒子劉某陽(yáng)獲獎(jiǎng)升學(xué),。憑借發(fā)明,，劉某陽(yáng)包攬了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，根據(jù)2017年合肥一六八中學(xué)科技類(lèi)特長(zhǎng)生公示名單,，劉某陽(yáng)還憑借“第30屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)”,，被合肥一六八中學(xué)錄取。

經(jīng)過(guò)檢索和調(diào)查,，父親的團(tuán)隊(duì)專(zhuān)利成果和兒子的“發(fā)明”高度一致的情況確實(shí)存在,。據(jù)當(dāng)時(shí)的任課老師證實(shí)，該發(fā)明在研究過(guò)程中的確得到了劉某陽(yáng)父親劉建國(guó)的指導(dǎo)和幫助,，屬于“大手拉小手”,。這就提出一個(gè)問(wèn)題：父親身份是科學(xué)家能不能幫助和指導(dǎo)孩子的科技創(chuàng)新和發(fā)明？父親的項(xiàng)目可不可以讓兒子參與進(jìn)來(lái),？

青少年搞發(fā)明創(chuàng)造,，既無(wú)經(jīng)驗(yàn)，也無(wú)條件,，特別需要任課老師和科學(xué)家的具體幫助和指導(dǎo),，即使是父子關(guān)系，在培養(yǎng)我們一代小科學(xué)家問(wèn)題上也是可以不避親的,。常言道,，“上陣父子兵”。父親利用自己的所學(xué)知識(shí)從小就有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的發(fā)明創(chuàng)造,，助力科學(xué)創(chuàng)新,，本身是無(wú)可厚非的。兵家的兒子早識(shí)刀槍?zhuān)娜说暮⒆釉缱R(shí)筆墨,，這是再正常不過(guò)的了,。正因如此，現(xiàn)在有那么多的“學(xué)二代”“藝二代”“商二代”等諸多的二代,，就不足為奇,。據(jù)作家王安憶撰文回憶，在她成名之前,，她每寫(xiě)一篇文章,，都是母親茹志娟親自修改后方可投給雜志的。

在中國(guó),，一種傳統(tǒng)的思想是所謂的“子承父業(yè)”,，因此，為官的要向孩子傳授仕途經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)商的要向孩子兜售生意經(jīng),，當(dāng)作家的早早讓兒子女兒出書(shū),，練武的從幾歲就教孩子踢腿蹲馬步，從藝的從娘肚子里就開(kāi)始了藝術(shù)的熏陶,，“近水樓臺(tái)先得月”，無(wú)論是什么行業(yè),，家長(zhǎng)所有這些煞費(fèi)苦心的努力,，無(wú)非是盡快讓自己的孩子變得優(yōu)秀起來(lái)。當(dāng)然,，也有的家長(zhǎng)并不期待子承父業(yè),，比如魯迅先生，就告誡兒子不要成為空頭文學(xué),，尚無(wú)寫(xiě)作能力可尋些小生意過(guò)活,。不過(guò)，在孩子成長(zhǎng)的道路上,，父母不助一臂之力的恐怕少之又少,。

青少年科技創(chuàng)新是好事，獲獎(jiǎng)也值得祝賀,，但這項(xiàng)活動(dòng)不應(yīng)成為謀利的跳板,。父親因從事科研這個(gè)行業(yè)而給孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的幫助和影響，也可以理解,?？茖W(xué)無(wú)國(guó)界，科研不排斥親屬參與,。全部的問(wèn)題在于,，青少年科技創(chuàng)新大獎(jiǎng)賽不應(yīng)作為升學(xué)的依據(jù)，讓青少年發(fā)明創(chuàng)新拋卻功利回歸它的本位,。