摘要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的不斷推進(jìn)下，教育發(fā)展的趨勢(shì)不斷向創(chuàng)新、多元化,、以學(xué)生為主體,、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)等方面靠攏,。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，必須要有清晰的數(shù)學(xué)思路，掌握合適的數(shù)學(xué)方法,，并要懂得如何不斷地改善數(shù)學(xué)教學(xué)方法,，來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，因此,，教師要不斷地優(yōu)化教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)方法的掌握，只有這樣,，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力才可以得到發(fā)展,，邏輯能力也相應(yīng)的提高。

關(guān)鍵詞：優(yōu)化；教學(xué)方法,；小學(xué)教學(xué) 

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，數(shù)學(xué)思想是學(xué)生必備的一項(xiàng)學(xué)習(xí)思維。掌握數(shù)學(xué)方法可以讓學(xué)生由課堂教學(xué)活動(dòng)中的被動(dòng)者轉(zhuǎn)為主動(dòng)者,，可以讓學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生更好地掌握新知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，而不能一味地灌輸知識(shí)[2],，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率下降,，同時(shí)也得不到一個(gè)較好的學(xué)習(xí)效果,。因此，為了更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，在課堂教學(xué)中,，不但要教授學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，還要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,、去分析和解決問題,。

一、優(yōu)化小學(xué)教學(xué)方法的相關(guān)措施

（一）巧借多媒體,，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍,。在現(xiàn)如今信息技術(shù)如此快速發(fā)展的背景之下，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中可以借助多媒體技術(shù)設(shè)備,，讓孩子能夠跨時(shí)間,、跨地點(diǎn)的隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。多媒體技術(shù)不僅可以幫助學(xué)生快速的獲取知識(shí),，還可以鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，提高學(xué)生歸納推理、邏輯能力,。這不僅實(shí)踐了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的改革,，還能夠提高學(xué)校整體的教學(xué)水平。多媒體教學(xué)設(shè)備可以為吸引學(xué)生的注意力,，進(jìn)而提高學(xué)生課堂的專注度,，促進(jìn)了學(xué)生智力的發(fā)展。（二）合作學(xué)習(xí)用于課堂教學(xué),。為了更好的提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維發(fā)展水平,，教師可以讓學(xué)生通過分組探討數(shù)學(xué)問題。通過小組合作分析問題脈絡(luò)，梳理解題思路,。力圖通過多人的思維,，共同的探討研究來將問題化繁為簡(jiǎn)，達(dá)到舉一反三,，歸納出解題技巧,。這樣不僅可以使學(xué)生通過解出問題得到了自豪感，還可以幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。（三）創(chuàng)建合適的情境進(jìn)行引導(dǎo),。通過創(chuàng)建合適的情境結(jié)合實(shí)際，可以讓學(xué)生更加容易的走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂,，增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積累,，進(jìn)而有助于學(xué)生更容易的對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。例如：在學(xué)習(xí)圓柱和圓錐[2]的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí),，教師可以通過為學(xué)生介紹圓柱和圓錐的聯(lián)系與區(qū)別,，分析它們的特點(diǎn)，然后利用多媒體設(shè)備演示水杯,、帽子和漏斗等圖片,，或是為學(xué)生展示粉筆、玻璃杯等實(shí)物,，讓學(xué)生能夠深切的理解數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵,。此外，教師也可以更進(jìn)一步的讓學(xué)生自己尋找符合圓柱和圓錐的特點(diǎn)的物體,，有利于鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,。（四）從課外實(shí)踐中鍛煉學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的,，并不局限于課堂中的解決問題,，而是突破傳統(tǒng)中的課堂教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生更多的融入到現(xiàn)實(shí)生活中去,。讓學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)知識(shí),，突破課堂教學(xué)的時(shí)間和空間，更多地融入社會(huì),。這才是教學(xué)的根本,，讓學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)應(yīng)用，將理論結(jié)合實(shí)際,，充分的鍛煉了學(xué)生的應(yīng)用能力,。

二、結(jié)語

綜上所述,，優(yōu)化教學(xué)方法是當(dāng)前開展數(shù)學(xué)教育的必經(jīng)之路,。通過優(yōu)化教學(xué)方法,，注重引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力,、應(yīng)用能力,，必將促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們成為21世紀(jì)有用的人才,。隨著知識(shí)的更新日新月異,，高科技的發(fā)展日趨迅猛，面對(duì)教育不斷改革的新形勢(shì),，數(shù)學(xué)教師只要不斷地改善教學(xué)方法,，優(yōu)化高效課堂，才可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得以保證,，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

參考文獻(xiàn)：

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[3]吳振琴,李曉燕.課程改革背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究[J].基礎(chǔ)教育論壇,2021(28):34+36

（作者單位：貴州省安龍縣春潭街道興隆小學(xué) 劉燕）