摘要：社會的進(jìn)步與發(fā)展為教育事業(yè)注入了革新力量,，但在當(dāng)下對于教育行業(yè)要求逐漸增多的情況下,，從幼兒教育的角度來看卻依然存在著諸多問題,，其中尤以幼兒園教育“小學(xué)化”最為明顯,。本文簡述了幼兒教學(xué)“小學(xué)化”的成因,，并以多學(xué)科視野為前提提出了幾點(diǎn)改善此類現(xiàn)象的對策,。

關(guān)鍵詞：多學(xué)科視野,；幼兒園,；“小學(xué)化”現(xiàn)象

幼兒教學(xué)“小學(xué)化”現(xiàn)象的出現(xiàn)違背了幼兒教育的初衷，對幼兒的未來成長造成了極為不利的影響,。為從根本上解決這一問題,，應(yīng)在明確教育改革重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，持續(xù)優(yōu)化幼兒教育方法,，從而創(chuàng)設(shè)良好的幼兒發(fā)展環(huán)境,。

一、幼兒教學(xué)“小學(xué)化”現(xiàn)象的產(chǎn)生原因

第一是受家長主觀因素影響,。多數(shù)家長的心理為不希望自己的孩子輸在起跑線,，期望通過幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)部分小學(xué)知識的方式，為其未來步入小學(xué)奠定基礎(chǔ),。

第二是幼兒教育定位的失衡,。部分幼兒園的辦學(xué)目的為盈利,，而并不是從家長與孩子的角度考慮。為吸引家長注意力,，通常會將學(xué)習(xí)小學(xué)知識作為自身優(yōu)勢,。

第三是應(yīng)試教育的影響。文化課時的增加使得小學(xué)生學(xué)習(xí)難度增大,，這就為幼兒園展開小學(xué)教育提供了充分的理由,，但卻忽略了對幼兒身心健康的不良影響。

二,、改善幼兒教學(xué)“小學(xué)化”現(xiàn)象的幾點(diǎn)對策

第一是革新教學(xué)觀念,。幼兒園與家長均應(yīng)將保證幼兒身心健康發(fā)展作為核心理念，通過在日常教育中糾正幼兒的行為錯誤的方式,，培養(yǎng)其良好習(xí)慣,。例如，采取吸引幼兒注意力的游戲方式,，引發(fā)其認(rèn)識新奇事物的好奇心,，在創(chuàng)設(shè)的輕松愉快的教學(xué)氛圍中為幼兒的心理成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二是根據(jù)幼兒成長特點(diǎn)選擇應(yīng)用不同的教學(xué)方法,。建議在幼兒教育中經(jīng)常應(yīng)用啟發(fā)式與游戲化的教學(xué)形式,，而不是單一的采取小學(xué)中常見的對話式與啟發(fā)式教學(xué)方法。待到幼兒基本形成了主動學(xué)習(xí)的積極意識,，可以采取跟進(jìn)方式適當(dāng)聯(lián)系學(xué)前教育的基礎(chǔ)知識,。

第三是小學(xué)與學(xué)前教育有機(jī)聯(lián)系的強(qiáng)化。建議在小學(xué)一年級對學(xué)生的教學(xué)活動予以調(diào)整,，加強(qiáng)與學(xué)前教育之間的聯(lián)系,。幼兒在如此教學(xué)環(huán)境下將逐漸適應(yīng)小學(xué)教育模式，并提高對知識的接受程度,。如此,，在將幼兒園教育壓力減輕的同時，也能夠起到避免幼兒教學(xué)“小學(xué)化”現(xiàn)象產(chǎn)生的作用,。

結(jié)束語：

綜上所述，作為學(xué)前教育工作者需要從多學(xué)科視角革新教育思維,，找尋合適的學(xué)前教育途徑以充分發(fā)揮幼兒核心素養(yǎng)培養(yǎng)優(yōu)勢,，繼而奠定我國教育強(qiáng)國目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

 [1]張照菊.多學(xué)科視角下幼兒園小學(xué)化傾向探討[J].考試周刊,2019,000(082):44-45.

（作者單位：甘肅省天水市張家川回族自治縣第四幼兒園 孟麗君）