隨著社會的飛速發(fā)展和主流媒體的宣傳,，公眾對性教育的要求與意識也越來越強烈,。而通過研究調查發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童與普通的青春期一樣也會經歷情感變化和一些性需求,。傳統(tǒng)的性教育方法仍然依賴于面對面的教學和書面材料,，這對于自閉癥兒童來說存在一定的限制和不適應性。而隨著“互聯(lián)網+”技術的快速發(fā)展,，自閉癥兒童可以接觸到豐富多樣的性教育內容,，包括文字、圖像,、音頻和視頻等形式,，他們可以按照自己的節(jié)奏和興趣進行學。此外,，互聯(lián)網還可以作為自閉癥兒童與他人交流和分享經驗的平臺,，促進他們社交互動和交流能力的發(fā)展。但同時這種模式也帶來了一些新的挑戰(zhàn)和風險,，例如,，互聯(lián)網上的信息質量參差不齊，存在著虛假和不適宜的內容,，這對自閉癥兒童的性教育可能帶來負面影響,。因此，我們需要深入研究自閉癥兒童性教育與“互聯(lián)網+”的結合,，探討如何最大限度地發(fā)揮互聯(lián)網的優(yōu)勢,，運用“互聯(lián)網+”模式解決自閉癥兒童對性教育認知與安全問題，同時也可以降低自閉癥兒童進行一些不恰當的性方式的傷害比例,，從而促進兒童身心發(fā)展,，健康成長。

一,、對于自閉癥兒童進行性教育普及的意義

（1）促進身心健康：自閉癥兒童在性發(fā)育方面與一般兒童相比可能存在延遲或異常,。通過性教育，自閉癥兒童可以了解到關于身體變化,、性器官,、生理周期和性健康等方面的知識，幫助他們建立積極的性身份認同,，減少不必要的焦慮和困惑,，促進兒童身心健康的發(fā)展,。

（2）培養(yǎng)正確的態(tài)度和價值觀，包括尊重他人的權利,、了解同意和邊界的重要性,，以及理解性別平等和多樣性的概念。這有助于他們成為寬容,、尊重和理解性別多樣性的公民,。

（3）增強自我保護能力：由于自閉癥兒童對外界信息的理解和判斷能力較弱，他們更容易成為性侵害的受害者,。性教育可以幫助他們識別和預防潛在的性侵害,，學習如何辨別安全和不安全的情境，提高自己的自我保護能力,，從而減少潛在的風險,。

二、自閉癥性教育知識學習與互聯(lián)網結合的重要性

（1）創(chuàng)新教育方式：隨著科技的發(fā)展,，互聯(lián)網逐漸走進人們的視野,。在信息主導的現(xiàn)代社會，人們對手機或電腦等聯(lián)網設備的依賴程度日益加深,。同樣對于自閉癥兒童來講,，可以根據自閉癥兒童的興趣進行設計,，優(yōu)化環(huán)境支持,，利用信息現(xiàn)代化技術對自閉癥兒童開展教育，以提升他們的知識水平和應對能力,。

（2）時效性,、便捷操作：互聯(lián)網不管是在信息的儲存量上、使用方式上,，都遠超于傳統(tǒng)的大眾傳播,。信息獲得者可以通過互聯(lián)網互動，互相分享,，這打破了傳統(tǒng)的信息傳播模式,。互聯(lián)網無論是在時效性,、使用方式等方面,，都是與傳統(tǒng)的傳播有本質區(qū)別的。這也反映出了科技發(fā)展對社會進步起著巨大的促進作用,，互聯(lián)網技術的應用可以實現(xiàn)教育內容的及時更新和個性化定制,。

（3）平臺設計多元化：性教育平臺的構建能夠滿足自閉癥兒童對性知識的好奇心，使他們能夠在課堂之外獲取正確的性知識,，避免錯誤性知識對身體健康的不良影響,。學習更多性知識有助于他們調整自己的性生活，維護親密關系，進而促進家庭和諧?，F(xiàn)有網站在性知識多樣性及互動設計方面均滿足了上述需求,，成為自閉癥兒童獲取性知識的適宜途徑。

三,、總結與展望

針對特殊人群自閉癥兒童的性教育知識平臺是一種新的教育方式,。在未來，與性教育結合的平臺還可以多方面發(fā)展和完善：首先,，要深化家長,、老師及兒童自己對性教育的認識。大家對于性教育的認識很可能只停留在表面,，應保持大家觀念與行動的一致,，加大對性教育的關注度。同時,，由于自閉癥兒童對不同的事物感興趣,，所以平臺可設置更多的頁面，不僅僅只針對兒童不同年齡的需求,。同時平臺還可以加入更多的視覺沖擊,，以便進行更有效的教學。期待可以有一個更加個性化,、創(chuàng)新性的特殊兒童性教育平臺出現(xiàn),，為他們的健康成長提供更好的支持和指導。

（作者單位：上海健康醫(yī)學院 付麟鈞 郭凌暢 楊清宇 王運佳）