愛國主義是我們民族精神的核心,，愛國主義教育是學(xué)校教育的永恒主題,。今年4月，習(xí)近平總書記在湖南第一師范學(xué)院（城南書院校區(qū)）考察時強(qiáng)調(diào)：“學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，既要提高學(xué)生的文化素質(zhì),，又要引導(dǎo)學(xué)生立志報國?！?月對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示時再次強(qiáng)調(diào)：“努力培養(yǎng)更多讓黨放心,、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人,?！痹俅瓮癸@了愛國主義教育在學(xué)校辦學(xué)、學(xué)生求學(xué)中的重要地位,。

在中國式現(xiàn)代化新征程上,，“黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要,，比以往任何時候都更為迫切,。”當(dāng)前我國共有高等學(xué)校3074所,，各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模4763.19萬人,。做好高校愛國主義教育工作意義重大。

堅持思政課程和課程思政相結(jié)合,，涵養(yǎng)學(xué)生愛國之情,。家國同構(gòu)，愛國如家,。一方面,，筑牢思政課程這個“主陣地”,。學(xué)校要重視馬院、思政課程的建設(shè),，嚴(yán)格按照“八個相統(tǒng)一”要求加強(qiáng)思政課程改革創(chuàng)新,，大力加強(qiáng)“五史”教育，弘揚(yáng)君子文化,、傳承家國情懷,，唱好英雄贊歌、講好紅色故事,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀,、民族觀、國家觀,。另一方面,，耕好課程思政這塊“責(zé)任田”。明確目標(biāo)要求和內(nèi)容重點(diǎn),，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和課程設(shè)置，一體貫徹,、分類推進(jìn),，使經(jīng)世濟(jì)民、強(qiáng)農(nóng)興農(nóng),、科技報國等愛國情懷如鹽入味,、如雨浸潤。最終達(dá)到愛黨和愛國,、愛社會主義的統(tǒng)一,。

堅持中國特色和國際比較相統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)國之志,。國之所需,，志之所向。一方面,，引導(dǎo)學(xué)生從世界潮流和國際比較中把握中國發(fā)展的歷史邏輯,，看到中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。例如,，經(jīng)濟(jì)上的中國速度與西方速度,、疫情中的中國之治與西方之亂，在對比中增強(qiáng)學(xué)生做中國人的自豪感與自信心,。另一方面,，也要幫助學(xué)生正確認(rèn)識到中國作為后發(fā)現(xiàn)代化國家與西方發(fā)達(dá)國家之間在部分領(lǐng)域存在的差距，認(rèn)清我國所處的歷史方位,。例如,，在芯片制造,、人工智能、生物醫(yī)藥領(lǐng)域存在的中西差距,，使學(xué)生拓寬國際視野,、看到國之所需、迸發(fā)強(qiáng)國之志,。

堅持專業(yè)能力和綜合素質(zhì)相兼顧,，鍛造學(xué)生興國之才。學(xué)如弓弩,，才如箭鏃,。一方面，高校應(yīng)加強(qiáng)一流專業(yè)建設(shè),、優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案,，弘揚(yáng)工匠精神、勞模精神,，使學(xué)生能夠?qū)W一門,、精一門，習(xí)得一技之長,，具備立身處世,、技能報國的基本才干。同時積極落實強(qiáng)基計劃等,，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng),。另一方面，注重對學(xué)科交叉視野,、學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提升,，適當(dāng)開設(shè)交叉學(xué)科，鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科研究,，通過“人文交流月”“交叉項目組”等形式提升學(xué)生的人文關(guān)懷,、創(chuàng)新思維、科研能力,，使之成為既有“硬實力”又有“軟實力”的德才兼?zhèn)涞臈澚褐摹?/p>

堅持理論學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相增長,，砥礪學(xué)生報國之行?？照?wù)`國,，實干興邦。思想理論,、專業(yè)知識的課堂教學(xué)這個前置工作不可少,，但最終的成果要轉(zhuǎn)化為改造主觀世界和客觀世界的實際行動，愛國之情最終要體現(xiàn)為報國之行,。學(xué)校應(yīng)著力搭建平臺,、提供機(jī)會,，鼓勵學(xué)生走出“思想實驗室”，把論文寫在祖國大地上,、把情懷融入復(fù)興實踐中,。一方面，做好經(jīng)費(fèi),、師資,、技術(shù)等支持，組織學(xué)生大力開展常態(tài)化的“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”“揚(yáng)帆計劃”等社會實踐活動,，幫助學(xué)生將理論知識種入實踐土地,，在服務(wù)人民、社會中體察國情,、社情,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。另一方面,，積極打造產(chǎn),、學(xué)、研,、用一體的平臺,，鼓勵支持學(xué)生參與到各項事關(guān)國計民生的橫向、縱向課題中,，實現(xiàn)個人成長需求與國家發(fā)展需求的有效對接，在原創(chuàng)導(dǎo)向中助力核心技術(shù)攻關(guān),，在市場導(dǎo)向中推動科技成果轉(zhuǎn)化,，為科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

總之,，高校要積極貫徹落實總書記的指示,，優(yōu)化機(jī)制、完善路徑,，教育青年學(xué)生聽黨話,、跟黨走，胸懷憂國憂民之心,、愛國愛民之情,，融個人理想于祖國前途、尋人生際遇于民族命運(yùn),，錘煉本領(lǐng),、磨礪心智，努力成為讓黨放心,、愛國奉獻(xiàn),、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人,！

（作者單位：電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院 程靜宜）