摘要：教師專業(yè)發(fā)展是教師教育改革的重要內(nèi)容,，也是一項長期,、系統(tǒng)的工程，對促進(jìn)教育公平,、提升教師專業(yè)素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。本文從多個角度提出了促進(jìn)英語教育中教師專業(yè)發(fā)展的路徑與策略,。

關(guān)鍵詞：教師專業(yè)發(fā)展,；英語教育；路徑與策略

一,、強(qiáng)化教師的專業(yè)意識,，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展意識

強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展意識是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的首要前提。當(dāng)前,，部分教師沒有明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向,，不能形成主動學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的意識和動力,。因此,，學(xué)校應(yīng)通過加強(qiáng)頂層設(shè)計，優(yōu)化培訓(xùn)方案,，幫助教師明確專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，提高自我意識,；通過校本研修、專家講座等方式幫助教師樹立正確的專業(yè)發(fā)展觀,。

二、建立健全教師培養(yǎng)體系,，提高英語教師培養(yǎng)質(zhì)量

提高英語教師培養(yǎng)質(zhì)量,，是提高英語教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是促進(jìn)英語教師專業(yè)發(fā)展的重要前提,。在教師培養(yǎng)過程中,，應(yīng)該結(jié)合教師的實(shí)際情況，完善教學(xué)計劃和課程設(shè)置,，構(gòu)建有效的教學(xué)模式和方法,，促進(jìn)教師知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能的優(yōu)化與提升。在具體培養(yǎng)過程中,，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求,，對課程進(jìn)行有針對性的調(diào)整和完善,，注重教學(xué)方法和手段的優(yōu)化與創(chuàng)新。

三,、提高學(xué)校管理水平,，為教師提供專業(yè)化的服務(wù)

學(xué)校管理水平的高低直接影響教師的專業(yè)發(fā)展，為教師提供專業(yè)化服務(wù),，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要保障,。首先，學(xué)校應(yīng)該積極提高領(lǐng)導(dǎo)干部的管理水平,，讓他們以身作則,，引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展。其次,，學(xué)校應(yīng)該注重科研水平的提高,，鼓勵教師積極參與教育教學(xué)研究活動，鼓勵教師撰寫論文,。最后,，學(xué)校應(yīng)該為教師提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，通過課題研究,、學(xué)術(shù)講座等多種形式幫助教師不斷提升專業(yè)水平,。

四、樹立終身學(xué)習(xí)理念,，建立學(xué)習(xí)型組織

英語教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能,；另一方面，要以開放的心態(tài)不斷更新自己的教學(xué)理念,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和模式,，探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)、符合社會需求的英語教育模式,。同時,，要充分利用學(xué)校和各級教育行政部門提供的平臺，積極參加各種培訓(xùn)和教研活動,。如每年定期組織教師參加各種理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并定期開展集體備課活動、案例研討等,。學(xué)校還應(yīng)建立良好的激勵機(jī)制,，鼓勵教師主動學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行考試,、評估,，并將成績與教師獎金掛鉤。

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（作者單位：湖北省利川市第一中學(xué) 陳麗芳）