初中階段是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的關(guān)鍵時(shí)期,。這一階段,，學(xué)生的語言表達(dá)能力逐漸成熟，開始具備深入思考和獨(dú)立分析的能力,。培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,，不僅能提高學(xué)生的語文成績，更能為他們的綜合素質(zhì)和未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初中生在寫作過程中常會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和問題,，例如缺乏創(chuàng)意、技法不足等,。這些問題的存在,，阻礙了學(xué)生寫作能力的提升。因此,，我們需要通過科學(xué)的方法，幫助他們克服這些問題,。

多讀：記得舊句子,，便是新文章，保障晨讀時(shí)間,，每天早晨上課前,，抽出10分鐘時(shí)間，讓學(xué)生輪流上臺(tái)朗讀自己的作品,，以提升他們的自信心和表達(dá)能力,。也可教師領(lǐng)讀別人的經(jīng)典作品，讓全班師生感受經(jīng)典的熏陶。讀的時(shí)候要邊讀邊記一些優(yōu)美的詞句,，研究別人的開頭和結(jié)尾技巧,，優(yōu)美句段還可記錄在自己的小本子上，有時(shí)間時(shí)熟讀精讀,。達(dá)到熟讀唐詩三百首,，不會(huì)吟詩也會(huì)吟?？梢越⒁粋€(gè)班級閱讀空間,，同學(xué)們在里面談自己的讀書體會(huì)，在交流中感悟文章的精妙,。在空間里,，喜歡閱讀的可以帶動(dòng)不喜歡的同學(xué)，比如分享西游記的離奇故事,，諸葛亮等歷史人物的神機(jī)妙算而更加提升學(xué)生向書山進(jìn)發(fā)的興趣,。

多練：每日一篇固定作業(yè)，要求學(xué)生每天寫一篇短文,，亦或日記,，字?jǐn)?shù)和內(nèi)容不設(shè)限，目的是讓學(xué)生習(xí)慣于表達(dá),，又沒有學(xué)習(xí)壓力,，鍛煉他們的思維能力和語言組織能力。特別讓他們記錄生活中有趣的事,，有意義的情節(jié)片段,。練要和實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)同學(xué)參加各類活動(dòng)拓寬視野,，鼓勵(lì)學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下參觀,、調(diào)查、志愿服務(wù)等活動(dòng),，讓學(xué)生有更豐富的生活,。

充分利用假期時(shí)間布置一些有意義的作業(yè)挑戰(zhàn)任務(wù)給學(xué)生們完成，如編寫小說,、制作個(gè)人文集等,。這些任務(wù)能夠激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力,。通過假期作業(yè)挑戰(zhàn),，讓學(xué)生深層次感受寫作成功的快樂。

多指導(dǎo)：除了教師每次的作文點(diǎn)評,，還應(yīng)邀請專業(yè)人士適時(shí)為學(xué)生進(jìn)行定期講座和培訓(xùn),。將優(yōu)秀的學(xué)生作品展示在學(xué)?；虬嗉壍墓矃^(qū)域，如走廊,、墻壁等地方,。這不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，還能夠激勵(lì)其他同學(xué)努力學(xué)習(xí),、爭取進(jìn)步,。定期將全班每次的優(yōu)秀作品挑出，積極參與各級競賽活動(dòng),，或發(fā)相關(guān)報(bào)刊發(fā)表,，對學(xué)生多元評價(jià)，都能有效促進(jìn)學(xué)生的寫作能力提升,！

多讀才會(huì)讀,，多寫才會(huì)寫，詞句積累,，寫作技巧,，加適時(shí)的指導(dǎo)，就能引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,，就能成就初中生的寫作成功之路,。

（作者單位：湖北省利川市涼霧鄉(xiāng)民族初級中學(xué)  陽立群）