摘要：隨著科技的發(fā)展,，多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,。小學(xué)語(yǔ)文作為小學(xué)教育中的重要組成部分，它對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力的培養(yǎng)都有著很大的作用,。文章就多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中的應(yīng)用進(jìn)行了研究和分析，希望能夠?yàn)閺V大小學(xué)語(yǔ)文教師提供一些參考。

關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué),；小學(xué)語(yǔ)文；應(yīng)用

隨著科技的不斷發(fā)展,，多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛,，它不僅為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源，而且還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。尤其是在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,，教師可以利用多媒體技術(shù)來(lái)豐富課堂內(nèi)容,，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到更多樂(lè)趣,。因此,，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教師要重視對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用。下面文章就結(jié)合當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文中的應(yīng)用來(lái)談?wù)勅绾卫枚嗝襟w技術(shù)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

一,、通過(guò)多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣效果有著直接的影響,，所以,，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師可以利用多媒體教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。例如,，在進(jìn)行《火燒云》這一課時(shí)，教師可以通過(guò)多媒體播放《火燒云》這首兒歌,，并配以優(yōu)美的音樂(lè),，這樣就能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)教師還可以在教學(xué)中利用多媒體播放一些有關(guān)火燒云的視頻或者圖片,，這樣不僅可以加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶，還能激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、利用多媒體，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

多媒體技術(shù)的應(yīng)用,，不僅能夠給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源,，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)有著動(dòng)畫(huà),、視頻,、音頻等功能，這些功能能夠?qū)⒊橄蟮膬?nèi)容具體化,，這樣可以使學(xué)生更容易理解和記憶,。例如，在學(xué)習(xí)《觀潮》這一課時(shí),，為了幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容,，教師可以利用多媒體播放出錢塘江大潮的壯觀景象，這樣不僅可以讓學(xué)生直觀地感受到錢塘江大潮的壯觀景象,，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。例如，教師可以給學(xué)生播放錢塘江大潮的視頻或者圖片，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻或者圖片了解錢塘江大潮的壯觀景象,，還可以在播放完畢之后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)錢塘江大潮進(jìn)行簡(jiǎn)單分析,，讓學(xué)生體會(huì)到錢塘江大潮的壯觀景象。在這樣的教學(xué)過(guò)程中,，不僅能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,，還能激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。

三,、運(yùn)用多媒體,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力

在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，閱讀是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的關(guān)鍵所在,。傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師往往采用講,、背等方式來(lái)教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，這種教學(xué)方式雖然能夠讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)基本的了解，但是卻缺少了對(duì)閱讀能力培養(yǎng)的重要作用,。因此,，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中要積極地將多媒體技術(shù)應(yīng)用到語(yǔ)文教學(xué)中去，通過(guò)多媒體技術(shù)能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,。教師在進(jìn)行多媒體課件設(shè)計(jì)的時(shí)候,，要盡可能地將與文本相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行展示,，讓學(xué)生能夠從直觀上感受到文本中所表達(dá)的內(nèi)容,。比如，在教授《雨中登泰山》這篇課文時(shí),，教師可以采用多媒體課件來(lái)展示一些圖片和視頻,，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)上的感受來(lái)了解課文中所表達(dá)的意思。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,。

四、利用多媒體,，提高教師專業(yè)技能

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,，多媒體技術(shù)已經(jīng)深入到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中，特別是教育領(lǐng)域,，多媒體技術(shù)的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛,。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者，其專業(yè)技能的高低直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平的高低,。因此,，小學(xué)語(yǔ)文教師要想適應(yīng)多媒體教學(xué)的需要，就必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。教師要充分認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平提升的重要作用,，積極利用各種機(jī)會(huì)和方式來(lái)提高自己的專業(yè)技能,，不斷地豐富自己的知識(shí)體系。除了在課堂上教授學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)之外,，還可以通過(guò)閱讀,、觀看視頻等方式來(lái)豐富自己的教學(xué)方法和手段。多媒體技術(shù)作為一種現(xiàn)代教學(xué)工具,，它本身具有豐富的資源優(yōu)勢(shì),。在語(yǔ)文教學(xué)中可以將一些相關(guān)知識(shí)點(diǎn)用圖片、視頻等多媒體形式展示出來(lái),，使得學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成直觀,、形象、生動(dòng)的印象,。

綜上所述,，多媒體教學(xué)作為一種新型的教學(xué)模式，它能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象地展示出來(lái),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)用多媒體教學(xué)不僅可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)等。所以,，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)是非常必要的,，只有這樣才能夠提高小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率。小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的重要性,，將多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)方式有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，真正發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量,。當(dāng)然,，在應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)時(shí)也要注意一些問(wèn)題，比如多媒體設(shè)備的選擇,、課件的制作等方面都需要教師去認(rèn)真研究和把握,。只有這樣才能夠使多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中發(fā)揮出最大的作用。

參考文獻(xiàn)：

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[2]徐曉娜.多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用[J].中國(guó)新通信,2024,26(03):188-190.

（作者單位：溫州市鹿城區(qū)慧才小學(xué) 陳燦晞）