習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào),，要在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，五育并舉發(fā)展教育,。音樂(lè)屬于美育范疇,，是使用有組織的樂(lè)音來(lái)表達(dá)人類(lèi)思想情感,，是人類(lèi)最古老,、最具普遍性和感染力的反映現(xiàn)實(shí)生活的一種聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)碰撞的藝術(shù),。如果將跳動(dòng)的音符比喻為細(xì)胞，完整的樂(lè)譜比喻為器官,，則美妙的音樂(lè)便是生命特征,，音樂(lè)是活潑的律動(dòng)、是跳動(dòng)的心弦,、是情感的表達(dá),。

學(xué)校在課程的設(shè)置上，加入音樂(lè)課,，體現(xiàn)了科學(xué)合理,、功能互補(bǔ)的課程體系，同時(shí)堅(jiān)持基礎(chǔ)性和多樣性并重,，滿足不同學(xué)生發(fā)展需求,，將課堂上所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，這樣的音樂(lè)教學(xué)對(duì)塑造青少年健全的人格,、培養(yǎng)青少年的家國(guó)情懷和積極樂(lè)觀的求進(jìn)心態(tài)至關(guān)重要,，即健全人格是人在社會(huì)得以生存的前提，愛(ài)國(guó)情懷是不忘本源的關(guān)鍵,，求進(jìn)心態(tài)是不斷進(jìn)取的基礎(chǔ),，同樣音樂(lè)教學(xué)可以提高一個(gè)人的生活品位、精神境界和氣質(zhì)水準(zhǔn),。所以說(shuō),，音樂(lè)課是中小學(xué)教育階段的一門(mén)必修課，組織活動(dòng)是將理論與實(shí)踐相結(jié)合最好的驗(yàn)證,。

音樂(lè)是優(yōu)秀文化的傳承,，培養(yǎng)青少年愛(ài)國(guó)主義的家國(guó)情懷。愛(ài)國(guó)教育從小抓起，從娃娃抓起,，每逢清明節(jié),、端午節(jié)、七一建黨節(jié),、八一建軍節(jié)等各單位都會(huì)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，組織單位成員去紅色革命根據(jù)地參觀，重溫入黨誓詞,，回顧中國(guó)共產(chǎn)黨艱辛歷程,，講述老黨員的革命故事，這樣做的目的就是讓我們始終牢記當(dāng)代生活的來(lái)之不易,，前人栽樹(shù)后人乘涼,，讓我們學(xué)會(huì)感恩與感激，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷,。音樂(lè)作為人類(lèi)文化的一種重要形態(tài)和載體,，承載著豐富的文化和歷史內(nèi)涵，見(jiàn)證著優(yōu)秀紅色文化的傳承,，以滿足人類(lèi)的精神文化需求,。雖然青少年尚未成熟，以感官認(rèn)知為主,，但在平日活動(dòng)中組織者會(huì)給他們傳遞一些淺薄的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使他們初步了解和熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情操,，例如,，一些耳熟能詳?shù)母枨稏|方紅》《太陽(yáng)最紅，毛主席最親》《歌唱祖國(guó)》等和一些民族舞蹈,，也許他們不明白其中所蘊(yùn)涵的深刻意義,，但唱的次數(shù)多了、長(zhǎng)輩們講的故事多了,，他們也就會(huì)知曉中國(guó)共產(chǎn)黨的蓬勃與偉大,，從小培養(yǎng)青少年愛(ài)國(guó)情懷，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,，對(duì)他們精神世界的塑造產(chǎn)生潛移默化的影響,，他們會(huì)有自己的判斷，不會(huì)隨波逐流,，不會(huì)出現(xiàn)丑化歷史事件發(fā)生,。因此，組織音樂(lè)活動(dòng)對(duì)傳承優(yōu)秀紅色文化有著舉足輕重的作用,，對(duì)青少年來(lái)說(shuō),，重要的是從小培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)主義情懷,。

音樂(lè)是作者內(nèi)心情感世界的表達(dá)，塑造青少年健全的人格特征,。音樂(lè)來(lái)源于生活且高于生活,，作曲者和作詞者往往會(huì)將自己內(nèi)心深處最真實(shí)的想法通過(guò)音樂(lè)表達(dá)出來(lái)，表達(dá)方式多種多樣,，可以是歌曲、可以是舞蹈,，這就知曉為什么會(huì)有民族歌曲,、情感歌曲等區(qū)分了。在中小學(xué)教育階段,，組織活動(dòng)的過(guò)程可以將知識(shí)傳遞給學(xué)生,，教一首曲目一定會(huì)告知學(xué)生其深層意義，可以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿,，可以是積極向上,、歡快的曲調(diào)，可以是寬闊無(wú)邊,、豪邁的曲調(diào),，讓同學(xué)們知道每首歌曲所蘊(yùn)涵的意思，知道音樂(lè)也可以表達(dá)感情,，音樂(lè)是表達(dá)感情最直接的方式,。通過(guò)這樣的活動(dòng)使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人,、對(duì)他人,、對(duì)人類(lèi)、對(duì)一切事物的摯愛(ài)之情,。對(duì)音樂(lè)敏感度極強(qiáng)的人,，會(huì)在聽(tīng)到某首歌曲、看到某支舞蹈,，身臨其境,，感同身受，如若是悲傷的,，他們會(huì)潸然淚下,，相反，他們會(huì)激動(dòng)不已,，他們將自己純粹地代入音樂(lè)當(dāng)中,。經(jīng)過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)可以告知青少年，其實(shí)世界是豐富多彩的,，酸,、甜,、苦、辣,、赤橙黃綠青藍(lán)紫都有,，我們要學(xué)會(huì)接受這個(gè)多彩的世界，培養(yǎng)他們健康的人格特性,，從而逐漸形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，允許自己的不完美,，接受自己的不完美,，養(yǎng)成對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。將自己所思,、所想,、所感通過(guò)音樂(lè)表達(dá)出來(lái)，間接地教會(huì)青少年用發(fā)展的,、辯證的眼光看世界,。

音樂(lè)是學(xué)科知識(shí)的延續(xù)，樹(shù)立青少年積極樂(lè)觀的求進(jìn)心態(tài),。從中小學(xué)教學(xué)階段抓起,，組織音樂(lè)活動(dòng)體現(xiàn)學(xué)科間的互融與互通，學(xué)校不僅為了要應(yīng)對(duì)各種考試只抓語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等“主科”，而漠視音樂(lè),、體育非考試科目的地位,，這有背于在新課標(biāo)教學(xué)理念下倡導(dǎo)的教學(xué)觀，我們應(yīng)重視學(xué)生的全面發(fā)展,，面向全體學(xué)生,，樹(shù)立學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老,、學(xué)到老,。組織形式多樣的音樂(lè)活動(dòng)可以將課堂上所學(xué)理論知識(shí)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，讓青少年自主發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,、培養(yǎng)興趣，處處是教學(xué),、處處是知識(shí),。青少年時(shí)期，多動(dòng),、好動(dòng)是他們這個(gè)階段最明顯特征,，心智尚未成熟,，如果一味地只是學(xué)習(xí)文化課，會(huì)讓他們感到壓力,，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,，更難去發(fā)現(xiàn)他們真正的樂(lè)趣，我想這不是學(xué)校教育的目的,，家長(zhǎng)也不希望自己的孩子從小就不快樂(lè),，生活全被學(xué)習(xí)占據(jù)，悶悶不樂(lè),。組織音樂(lè)活動(dòng)是很有必要的,，這樣可以釋放孩子們的天性，經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)姆潘?，學(xué)生們會(huì)積極地投入學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)效率會(huì)倍增,，同時(shí)可以讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，生活是美好的，他們可以樂(lè)觀面對(duì)生活中的好與壞,，這樣的結(jié)果何樂(lè)而不為,？讓青少年主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美，探究興趣,，不斷求知,、不斷進(jìn)步。每個(gè)人都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),，享受音樂(lè)的樂(lè)趣,，參與各種音樂(lè)活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人的情智,、培養(yǎng)興趣,。音樂(lè)是學(xué)校主科的延續(xù)，組織音樂(lè)活動(dòng),，孩子們可以自己去探索真正的人生,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的求進(jìn)心態(tài)。

音樂(lè)之美,，美到實(shí)處,。通過(guò)組織相關(guān)活動(dòng)，可以培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義的家國(guó)情懷,、塑造健全的人格特征,、樹(shù)立積極樂(lè)觀的求進(jìn)心態(tài)，音樂(lè)屬于一種美學(xué),，青少年對(duì)音樂(lè)的感悟,、表現(xiàn)與創(chuàng)造,，是人類(lèi)基本素質(zhì)和能力的體現(xiàn)，在組織的活動(dòng)當(dāng)中,，可以給人精神上的享受,，熏陶中又給人一種無(wú)形的放松和慰藉，讓我們共同來(lái)享受這份盛宴,。

（作者單位：興縣教育科技事業(yè)發(fā)展中心  任小靜）