在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史背景下,，面對(duì)日新月異的科技變革和社會(huì)進(jìn)步,，教育不僅承載著傳承文化、培育人才的重任,，更是國(guó)家發(fā)展,、民族振興的基石。作為教育工作者,，我們每一位教師都被賦予了“大先生”的光榮稱(chēng)號(hào),。這不僅是一種榮譽(yù)的象征,，更是一份沉甸甸的責(zé)任。如何培養(yǎng)和鑄就一批批具有高尚師德師風(fēng)的教育楷模,，成為我們必須深入思考和積極行動(dòng)的重要課題,。在此背景下，結(jié)合《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》）對(duì)教師群體的規(guī)范和要求,，探討如何塑造新時(shí)代下的師德師風(fēng),，顯得尤為重要。

“大先生”一詞源自中國(guó)古代,，是對(duì)教師的一種尊稱(chēng),，它蘊(yùn)含了對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)引路人的期望與尊重。在現(xiàn)代社會(huì),，這一概念不僅延續(xù)了對(duì)教師職業(yè)尊嚴(yán)的強(qiáng)調(diào),，更加入了對(duì)其專(zhuān)業(yè)能力、道德修養(yǎng)和責(zé)任感的全面要求,。而《條例》不僅是我們黨的根本行為規(guī)范,，更是每一位黨員、教育工作者應(yīng)當(dāng)時(shí)刻對(duì)照的鏡子,。它不僅要求我們嚴(yán)于律己,、清正廉潔，更要求我們以身作則,、為人師表,，展現(xiàn)出新時(shí)代教育者的良好形象。

《條例》中對(duì)黨的紀(jì)律的定義,、紀(jì)律處分的原則和種類(lèi),、違紀(jì)行為及其處分等內(nèi)容進(jìn)行了明確規(guī)定。我們應(yīng)當(dāng)深入理解條例的精神內(nèi)涵和具體要求,，明確作為一名黨員和教育工作者應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則和紀(jì)律要求,。

一、政治紀(jì)律鐵規(guī)矩,，教育為本育英才

涵養(yǎng)大先生之師德師風(fēng),，首先要從加強(qiáng)思想政治教育做起。我們要深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論和路線方針政策,，確保思想上與黨中央保持高度一致,。同時(shí)，要不斷增強(qiáng)教師的政治敏銳性和鑒別力,，確保在復(fù)雜多變的社會(huì)思潮中保持清醒的頭腦,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,?！稐l例》第六章“對(duì)違反政治紀(jì)律行為的處分”中,，明確說(shuō)明政治紀(jì)律是黨的最重要、最根本,、最關(guān)鍵的紀(jì)律,。對(duì)于教師而言，這不僅僅是對(duì)黨員教師的要求,，也是對(duì)所有教師的要求,。教師必須堅(jiān)定政治立場(chǎng)，忠誠(chéng)于教育事業(yè),，這是“大先生”應(yīng)有的基本素質(zhì),。

作為塑造學(xué)生靈魂的工程師，教師的政治素養(yǎng)直接影響到下一代的成長(zhǎng)和發(fā)展,。因此,，強(qiáng)化政治紀(jì)律不僅是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的需要，更是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的需要,。教師應(yīng)當(dāng)以身作則,，通過(guò)自己的言行傳遞正確的政治信息，幫助學(xué)生建立積極向上的人生目標(biāo),，并引導(dǎo)他們走向正確的人生道路,。另外，意識(shí)形態(tài)是政治紀(jì)律的重要組成部分,，對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)政治紀(jì)律顯得尤為關(guān)鍵。教師需要在課堂上積極宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建積極向上的意識(shí)形態(tài)環(huán)境,。在教育過(guò)程中,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和民族自豪感,，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生批判性地思考,，辨別各種社會(huì)思潮，確保他們能夠自覺(jué)抵御不良思想的侵蝕,。

二,、廉潔自律樹(shù)新風(fēng)，教書(shū)育人潔自身

嚴(yán)格自律是師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在要求,。我們要始終堅(jiān)守教育初心,，牢記育人使命，自覺(jué)抵制各種誘惑和腐蝕,，做到廉潔從教,、為人師表,。在日常工作和生活中，要時(shí)刻以《條例》為鏡,，對(duì)照檢查自己的言行舉止,，確保在方方面面都能展現(xiàn)出新時(shí)代教育者的良好形象。第八章“對(duì)違反廉潔紀(jì)律行為的處分”中,，提到黨員干部應(yīng)保持廉潔本色,，不僅對(duì)于黨員教師，對(duì)于所有教師來(lái)說(shuō),，都應(yīng)當(dāng)以《條例》中提到的廉潔自律為標(biāo)準(zhǔn),，清正教書(shū)，廉潔做人,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，堅(jiān)持公平公正，拒絕任何形式的腐敗行為,，維護(hù)教育的公正性和純潔性,。

三、職業(yè)素養(yǎng)立標(biāo)桿,，愛(ài)崗敬業(yè)顯風(fēng)范

提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是鑄就教育楷模的關(guān)鍵,。我們要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平,，以滿足新時(shí)代學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)全面發(fā)展的期待,。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，引導(dǎo)學(xué)生敢于探索,、勇于創(chuàng)新，成為新時(shí)代的有用之才,?！稐l例》中的許多規(guī)定實(shí)際上與教師職業(yè)道德相吻合。教師應(yīng)當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、以身作則、為人師表,。這不僅是教師職業(yè)行為的規(guī)范,，也是大先生風(fēng)范的體現(xiàn)。教育楷模還應(yīng)積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐和師德表現(xiàn),，影響和帶動(dòng)其他教師?？梢酝ㄟ^(guò)公開(kāi)課,、教學(xué)觀摩,、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，分享自己的教育理念和教學(xué)方法,，推動(dòng)教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新,。同時(shí)，還可以通過(guò)參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),、擔(dān)任師德講師等方式,，積極傳播正能量，營(yíng)造良好的教育氛圍,。

四,、育人之道正師心，與時(shí)俱進(jìn)唯創(chuàng)新

教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)基于教育和學(xué)習(xí),，保持適當(dāng)?shù)木嚯x,，避免出現(xiàn)任何可能影響教育公正性的行為。這是落實(shí)《條例》中關(guān)于“保持人民公仆本色”的具體體現(xiàn),。例如,，在教育活動(dòng)中堅(jiān)持黨的教育方針，公正公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，確保教育公平,；在科研活動(dòng)中堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,，反對(duì)學(xué)術(shù)不端行為等,。鑄就新時(shí)代的教育楷模，還需要我們?cè)谕苿?dòng)教育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮關(guān)鍵作用,。我們要積極參與教育改革創(chuàng)新,，為構(gòu)建中國(guó)特色現(xiàn)代教育體系貢獻(xiàn)智慧和力量。同時(shí),，我們還要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事、關(guān)心社會(huì)發(fā)展,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

在新時(shí)代的征途上,，教育是照亮前行的燈塔,，教師是引航的舵手。讓我們以《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》為鏡,，汲取古代圣賢教誨之精華,，秉承“學(xué)為人師，行為世范”的古訓(xùn),，不忘初心,，砥礪前行,。愿每位教育工作者都能成為道德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、人格魅力,、學(xué)識(shí)淵博的“大先生”，在教書(shū)育人的崇高事業(yè)中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的華章,。

（作者單位：湖南師范大學(xué)附屬中學(xué) 蘇曉玲）