職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相連,，對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力科技創(chuàng)新,、增進人民福祉具有重要意義。

巍巍五臺山下，悠悠清水河畔,，一顆職業(yè)教育之星正耀然升起,，它就是五臺縣職業(yè)中學(xué)校。始建于1984年的五臺縣職業(yè)中學(xué)位于溝南鄉(xiāng)下西村,，近年來在國家職教改革春風的沐浴下,，五臺縣職業(yè)中學(xué)以“辦人民滿意的現(xiàn)代職業(yè)教育”為己任，打造具有地方特色,、行業(yè)特色,、專業(yè)特色的職業(yè)教育品牌，形成了“以立德樹人為根本,、產(chǎn)教融合促發(fā)展,、德技雙修育英才”的辦學(xué)特色。

強化思政育人

把牢立德樹人“方向盤”

育才造士,，為國之本,。“育人的根本在于立德”,。培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題,。五臺縣職業(yè)中學(xué)把牢立德樹人“方向盤”,，堅持“育人為本、以德為先”的教育理念,，著力培養(yǎng)德技雙修的新時代中職生,，學(xué)生精神面貌煥然一新，在職業(yè)教育的沃土上找到了自己的人生方向,。

該校充分發(fā)揚學(xué)校教書育人傳統(tǒng)和協(xié)同育人優(yōu)勢,，結(jié)合實際實施“三個一工程”職業(yè)教育鑄魂育人計劃，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關(guān)鍵,，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材,、進課堂。校黨委通過校長,、書記講黨課等形式,，加強對學(xué)生的思想引領(lǐng)和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。同時,，廣大黨員教師發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，切實落實好為人師表的責任,，不斷提高自身思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，筑牢知識功底,，端正教學(xué)態(tài)度,，提升育人能力，在教育教學(xué),、學(xué)生管理等各方面發(fā)揮了中流砥柱作用,。

在職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)中，專業(yè)課教學(xué)占有重要地位,。五臺縣職業(yè)中學(xué)一方面發(fā)揮思政課程在學(xué)生育人過程中的“壓艙石”作用,，另一方面深入挖掘各類課程中蘊含的思想政治教育資源，發(fā)揮各個學(xué)科優(yōu)勢,，彰顯各門課程的特色,，使得思政課與其他各類課程在育人上形成協(xié)同效應(yīng)，把價值觀塑造,、知識傳授,、技能培養(yǎng)貫穿于日常課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生在潛移默化中深受教育與浸染,，實現(xiàn)全體教師,、全課程、全課堂,、全方位育人,。

從五臺縣職業(yè)中學(xué)走出去的學(xué)生，除“技能好,、素質(zhì)高”而深得用人單位青睞外,，還因團結(jié)協(xié)作、自信自立,、勤奮好學(xué)而廣受稱贊。

聚焦提質(zhì)培優(yōu)

打造現(xiàn)代職教“新高地”

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生命線”,，學(xué)校的口碑只有憑借好的教學(xué)質(zhì)量才能屹立不倒,。在培養(yǎng)全面發(fā)展技能型人才的道路上，五臺縣職業(yè)中學(xué)從未停下探索的腳步,。

該校始終堅持“教學(xué)為中心,，服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向,，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)方針,，以“升學(xué)有希望，就業(yè)有保障”為培養(yǎng)目標,，嚴格教學(xué)管理,，全面打磨學(xué)生就業(yè)技能,，使學(xué)生升學(xué)有希望、就業(yè)有本領(lǐng),、發(fā)展有潛力,。2023年，該校對口高考一,、二批達線122人,。

以市場為導(dǎo)向，培育本領(lǐng)過硬的專業(yè)技能人才,，滿足社會發(fā)展需求,，是職業(yè)教育的根本任務(wù)。五臺縣職業(yè)中學(xué)重點在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)手段上做改進,，融“做、學(xué),、教”為一體,，如案例教學(xué)、項目化教學(xué),、現(xiàn)場教學(xué),，使學(xué)生在學(xué)和做中構(gòu)建專業(yè)知識、提升專業(yè)技能,。與此同時,，該校通過參加技能大賽積極借鑒行業(yè)、企業(yè)的先進工藝,、先進技術(shù),，不斷完善學(xué)校的實踐教學(xué)體系。2023年3月山西省第十六屆職業(yè)院校技能大賽中,，該校學(xué)生李芳源在中職組蔬菜嫁接比賽中獲得一等獎,，趙雅欣獲得二等獎；高梓豪在花藝比賽中獲得二等獎,；杜澤宇在建筑制圖比賽中獲得三等獎,。同年10月在山西省第十七屆職業(yè)院校技能大賽中，安坤在中職組植物嫁接比賽中獲得二等獎,。

職業(yè)教育的最終目的是就業(yè),。多年來，五臺縣職業(yè)中學(xué)持續(xù)推進校企合作,、訂單培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式,，形成“人才共有、過程共管,、成果共享,、責任共擔”的校企合作辦學(xué)機制,。2023年該校分別與毅嘉電子（蘇州）有限公司、蘇州天祿光科技股份有限公司,、山西又見五臺山文化旅游發(fā)展有限公司簽署協(xié)議,，派出學(xué)生頂崗實習……課內(nèi)與課外相結(jié)合，校內(nèi)與校外相統(tǒng)一,，凝聚起教育的強大合力,。

精百工技行天下，兼德才名達四海,。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程中,，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為,。相信擁有先進的教學(xué)理念,、成熟的教育體系、優(yōu)勢的專業(yè)設(shè)置,、雄厚的師資力量,、多樣的育人方式、優(yōu)良的校風學(xué)風的五臺縣職業(yè)中學(xué)定將乘風破浪,、揚帆遠航,，駛向更加美好的明天。

張童