摘要：數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性較強(qiáng)的學(xué)科，對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的影響,。高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，不少學(xué)生因為自身學(xué)習(xí)能力較弱，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生了較大的困難,，這些學(xué)生就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,。為了改善這一問題，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，教師要充分認(rèn)識高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,，采取積極有效的措施來幫助這些學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力?；诖?，本文結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，提出了一些具體的解決措施,。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué),；學(xué)習(xí)困難；個性化輔導(dǎo)

一、引言

隨著素質(zhì)教育的不斷深入,，高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題也逐漸凸顯出來,，這些問題不僅會影響到學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，還會對學(xué)生未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響,。為了解決這些問題,，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，需要教師采取積極有效的措施來幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生是指在學(xué)習(xí)過程中由于自身的學(xué)習(xí)能力較差,，無法適應(yīng)高中，導(dǎo)致在高中遇到較大困難的學(xué)生,。為了幫助這些學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,，教師要采取科學(xué)合理的措施來幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，下面就針對這一問題提出幾點解決措施,。

二,、在課堂教學(xué)過程中引入新的數(shù)學(xué)內(nèi)容

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，往往會遇到一些比較難理解的內(nèi)容,，教師要結(jié)合學(xué)生的實際情況,，采用合理的方式將這些難理解的內(nèi)容進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解這些知識,。比如,，在講解立體幾何內(nèi)容時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的一些事例來理解這些內(nèi)容,。

三,、做好教學(xué)反思，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題

教師在進(jìn)行高中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,，要做好教學(xué)反思,，要對自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果進(jìn)行反思和總結(jié)，反思自己在課堂上的不足之處,，并對學(xué)生存在的問題進(jìn)行分析,。通過及時進(jìn)行教學(xué)反思，不僅可以改進(jìn)自身的教學(xué)方法和教學(xué)效果,，還能夠提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。在進(jìn)行反思后，還要針對存在的問題進(jìn)行總結(jié),。

總之,，高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在著一系列問題，嚴(yán)重影響了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,，而學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的問題更是不容忽視,，教師要采取有效措施來改善這一現(xiàn)象,。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要充分認(rèn)識到學(xué)生的個體差異性,，針對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，幫助不同層次的學(xué)生解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題。教師要合理地為學(xué)生制定教學(xué)計劃,，通過分層教學(xué),、分類輔導(dǎo)等措施來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和水平。本文主要分析了高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及成因,，并提出了幾點解決措施。

參考文獻(xiàn)：

[1]常傳衛(wèi).高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的成因與對策研究[J].數(shù)理化解題研究,2022(30):5-7.

（作者單位：湖北省利川市第五中學(xué) 歐陽亮）