摘要：要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人,、全方位育人,。為落實這一要求，專業(yè)課教師應(yīng)充分認(rèn)識職業(yè)教育課程思政建設(shè)的重要意義,，立足專業(yè)教學(xué)目標(biāo),、挖掘?qū)I(yè)課程所蘊含的思政元素并融入專業(yè)課教學(xué)中。

關(guān)鍵詞：課程思政,；機械專業(yè),；教學(xué)目標(biāo)；教師思政意識

一,、堅持立德樹人,，明確育人目標(biāo)

職業(yè)院校肩負(fù)著為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才的重要任務(wù)，用高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)貌引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，教育學(xué)生用所學(xué)知識去服務(wù)人民,、服務(wù)社會,、服務(wù)國家，做到“德以立身,、身以立德”,，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

二,、強化課程建設(shè),，提高教師思政意識

在專業(yè)課程教學(xué)中融入思政元素是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。專業(yè)課教師應(yīng)充分認(rèn)識到職業(yè)教育課程思政建設(shè)的重要性和必要性,，加強專業(yè)課程思政建設(shè),，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗、提高認(rèn)識,，找準(zhǔn)專業(yè)課程與思想政治教育的結(jié)合點,，以更好地實現(xiàn)“知識傳授、能力培養(yǎng)”的教學(xué)目標(biāo),。專業(yè)課教師應(yīng)加強自身的思政意識,，以職業(yè)素養(yǎng)為引領(lǐng)，把學(xué)生的成長成才放在心上,，在課堂教學(xué)中充分挖掘,、梳理、提煉專業(yè)知識與思政元素的融合點,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，增強愛國主義情懷,、社會責(zé)任感和職業(yè)認(rèn)同感,。

三、創(chuàng)新教學(xué)模式,，開展教學(xué)實踐

（一）將“三段式”教學(xué)法貫穿于專業(yè)課教學(xué)全過程

專業(yè)課教師應(yīng)主動提高自身的思想政治素質(zhì),，加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識,、新技能,，提高自身的綜合素質(zhì)，要以飽滿的熱情,、積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,，去感染學(xué)生。

（二）在課程設(shè)計中融入思政元素

將思政教育有機融入專業(yè)課教學(xué)的全過程,，要注重對學(xué)生進行價值引領(lǐng),、能力培養(yǎng)和知識傳授。教師要在教學(xué)設(shè)計中不斷挖掘蘊含其中的思想政治教育元素,，將其融入專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容中,，并在教學(xué)實施過程中采用多種方式進行貫徹。

總之,，在機械專業(yè)課教學(xué)中融入思政元素是一個長期的,、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要在專業(yè)課程教學(xué)中不斷探索,，同時也需要學(xué)校各部門以及社會各界的廣泛支持和關(guān)注,。職業(yè)教育專業(yè)課程教師應(yīng)該充分發(fā)揮專業(yè)課程的育人作用，結(jié)合機械專業(yè)課特點,，深入挖掘與機械專業(yè)相關(guān)的思政元素,，并將其融入專業(yè)課教學(xué)中，實現(xiàn)專業(yè)課與思政課程同向同行,，協(xié)同育人,。

參考文獻：

[1]章彬,鄭文興,王偉.機械類專業(yè)課實施課程思政教學(xué)改革的探究——以智能制造技術(shù)課程為例[J].科學(xué)咨詢(科技·管理),2022(11):171-173.

（作者單位：湖北省利川市民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 石建飛）