學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞能力直接影響著音樂(lè)鑒賞課的教學(xué)效果,，因此，中職音樂(lè)教師在開(kāi)展音樂(lè)鑒賞課時(shí),，必須注重培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。首先,，在教學(xué)前,，教師應(yīng)了解學(xué)生的基本情況，確定教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方法,。其次，在音樂(lè)鑒賞課開(kāi)始時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真,、仔細(xì)地聆聽(tīng),，感受音樂(lè)作品的魅力。例如,，在《黃河大合唱》這首經(jīng)典歌曲時(shí),，教師可以讓學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)這首歌曲的旋律和歌詞，然后引導(dǎo)學(xué)生想象黃河波瀾壯闊的場(chǎng)景,。最后,，在教學(xué)結(jié)束時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)和講述，使學(xué)生感悟到音樂(lè)所包含的情感,。此外,，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品中的細(xì)節(jié)、音樂(lè)細(xì)節(jié)和作品內(nèi)涵等內(nèi)容,。

一,、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境

在中職學(xué)校音樂(lè)鑒賞課教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，結(jié)合音樂(lè)鑒賞課的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)鑒賞課的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的教學(xué)情境中學(xué)習(xí)音樂(lè),。例如,，在學(xué)習(xí)《我和我的祖國(guó)》這首歌曲時(shí)，教師可以利用多媒體課件為學(xué)生播放相關(guān)視頻,，讓學(xué)生感受到我國(guó)取得的偉大成就,。當(dāng)教師播放歌曲后，讓學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)歌曲的感受和理解,，并回答學(xué)生對(duì)這首歌是否熟悉,。之后，教師可以利用多媒體播放一些有關(guān)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史題材的電影片段,，讓學(xué)生感受到我國(guó)取得的輝煌成就,。同時(shí)，教師也可以通過(guò)播放一些具有代表性的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歌曲視頻片段,，使學(xué)生感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,。通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，教師能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞課的興趣,，從而提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)鑒賞課的學(xué)習(xí)效果,。另外，教師在開(kāi)展音樂(lè)鑒賞課時(shí)還可以利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境,。通過(guò)播放視頻片段,，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)之情。通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到歌曲所表達(dá)的情感和思想內(nèi)容,。

二,、鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中感知音樂(lè)

教師在開(kāi)展音樂(lè)鑒賞教學(xué)時(shí)，可以多組織學(xué)生到校外參加活動(dòng),，使學(xué)生親身感受音樂(lè)的魅力,，體驗(yàn)音樂(lè)所帶給人們的美好與快樂(lè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知音樂(lè),、了解音樂(lè),。教師可以讓學(xué)生在課余時(shí)間到戶外進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)，對(duì)路邊的垃圾進(jìn)行分類,，使學(xué)生在活動(dòng)中了解環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。例如,，教師可以組織學(xué)生到社區(qū),、廣場(chǎng)等地開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解環(huán)保知識(shí),。例如,，教師可以組織學(xué)生到學(xué)校周邊的社區(qū)或廣場(chǎng)進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)，通過(guò)講解與講解等形式向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識(shí),，讓社區(qū)居民了解垃圾分類的重要性,。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知音樂(lè)的魅力,、體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),，在實(shí)踐中了解環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

三,、豐富教學(xué)手段,，提升音樂(lè)鑒賞課的教學(xué)效果

傳統(tǒng)的中職音樂(lè)鑒賞課教學(xué)以教師講授為主,，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。隨著信息化教學(xué)的快速發(fā)展,，教師要更新教學(xué)理念,，積極運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái),，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。例如,，教師在講到莫扎特《G大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲》時(shí),，可以運(yùn)用多媒體技術(shù)對(duì)其進(jìn)行講解。首先，教師可以在課件上展示莫扎特的簡(jiǎn)介以及相關(guān)作品,；其次,，在播放音樂(lè)之前教師可以插入與音樂(lè)主題相關(guān)的視頻和圖片，并給予適當(dāng)?shù)闹v解,；最后,，學(xué)生根據(jù)教師提供的信息對(duì)該作品進(jìn)行分析和判斷。這樣不僅可以幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)內(nèi)容,，還能使學(xué)生對(duì)該作品有一個(gè)直觀,、整體的印象。

為提高中職音樂(lè)鑒賞課教學(xué)效果,，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到音樂(lè)鑒賞課的重要性,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和模式，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外,，教師還應(yīng)不斷更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，以良好的精神面貌投入到教學(xué)活動(dòng)中,。

（作者單位：湖北省恩施市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 李 果）