小語讀法教學(xué)作為一種新興的教育方法,，近年來逐漸受到廣大教育者和家長(zhǎng)的關(guān)注,。該方法以提升學(xué)生的閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,、提高閱讀理解能力為核心目標(biāo),，旨在通過科學(xué)、有效的方法引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)閱讀的世界,，享受閱讀的樂趣,，從而提升語文能力。在這方面,，筆者探究如下：

一、以學(xué)生為本,。小語讀法教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,，根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣,、認(rèn)知水平等特點(diǎn),，選擇適合小學(xué)生的閱讀材料和教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的閱讀積極性,。比如,，同樣的《烏鴉喝水》故事，一年級(jí)小朋友讀它喜歡小烏鴉的勤勞可愛,，五年級(jí)同學(xué)讀它時(shí)欣賞小烏鴉的聰明有才,。要培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，充分開展晨讀,、個(gè)人讀,、小組讀、班級(jí)齊讀等多種形式的讀,，通過定期的閱讀活動(dòng),、分享會(huì)等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中逐漸養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、注重引導(dǎo)方法,。要選擇合適的閱讀材料,，根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣,、認(rèn)知水平等特點(diǎn),，選擇適合的閱讀材料。閱讀材料應(yīng)具有趣味性,、啟發(fā)性,、教育性等特點(diǎn)，能夠吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。《西游記》是較理想的課外名著讀物,，小學(xué)生不宜推薦較難的文言類讀物,；但要制定詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，制定合適的閱讀計(jì)劃,。閱讀計(jì)劃應(yīng)包括閱讀時(shí)間、閱讀內(nèi)容,、閱讀目標(biāo)等,，以確保學(xué)生在閱讀過程中有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。要及時(shí)進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，包括教授閱讀技巧,、解釋生詞難句,、引導(dǎo)學(xué)生深入思考等，幫助學(xué)生更好地理解書中內(nèi)容,。要讓學(xué)生學(xué)以致用,，較好的方法是定期組織閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀體驗(yàn)和感悟,。通過分享會(huì),，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、交流心得,，進(jìn)一步激發(fā)閱讀興趣,。

三、閱讀的好處,。書是人類進(jìn)步的階梯,，書中有你想要的東西讀書能讓學(xué)生在閱讀過程中感受到快樂，收獲智慧的啟迪,。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中逐漸養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，可以為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大量閱讀能提高閱讀速度和閱讀質(zhì)量,，從而更好地理解和吸收書中的知識(shí),。通過閱讀不同類型的書籍，學(xué)生可以接觸到更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,，拓展自己的視野,，提高自己的綜合素質(zhì)。

讀萬卷書,，行萬里路,，是有識(shí)之士的畢生追求。搞好小語讀法教學(xué),，才能提高學(xué)生的閱讀興趣,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提高閱讀理解能力,，為學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的閱讀資源和環(huán)境,，讓學(xué)生在閱讀的海洋中暢游，享受閱讀的樂趣,。

（作者單位：湖北省利川市文斗鎮(zhèn)黃土小學(xué) 吳佳洪）