摘要：在高中語文教學(xué)中，作文教學(xué)是重要的組成部分,，對學(xué)生的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。從語文學(xué)科的角度來看,，作文也是學(xué)生在學(xué)習(xí)中所掌握的一項重要技能,，對于學(xué)生綜合能力的提升有著較大作用。教師要結(jié)合學(xué)生實際情況,，選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,，不斷激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的寫作水平,。本文就高中語文作文教學(xué)與個性發(fā)展進行了分析和探討,。

關(guān)鍵詞：高中語文；作文教學(xué),；個性發(fā)展

一,、積累豐富的寫作素材

要不斷提高對作文教學(xué)的重視程度，要注重對學(xué)生進行寫作素材的培養(yǎng),，結(jié)合學(xué)生的實際情況，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的寫作能力，使學(xué)生在寫作時能夠找到素材,、豐富素材,、積累素材。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。因為通過對生活的觀察,，能夠使學(xué)生將所學(xué)到的知識與實際生活相聯(lián)系,，這樣才能讓學(xué)生更好地將其所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。要引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進行觀察,，使其能夠積累更多的寫作素材,。要求學(xué)生細致觀察，讓學(xué)生了解到作者是如何把觀察到的事物表現(xiàn)出來的,。對于一些比較容易觀察到的事物,，可以讓學(xué)生用筆將其表現(xiàn)出來，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力,，還能夠讓學(xué)生更好地了解文章的主題,。

三、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

對于學(xué)生寫作興趣的激發(fā),、寫作水平的提高都有著至關(guān)重要的作用,。在語文作文教學(xué)中，教師可以通過創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，調(diào)動學(xué)生對作文的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動參與到課堂中來。同時,，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進行個性化的寫作,，使學(xué)生在寫作中充分展現(xiàn)自己的個性和思想，并且通過師生之間,、生生之間的交流與合作,，共同完成作文教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的寫作能力,。

四,、組織開展寫作活動

要想促進學(xué)生的個性發(fā)展，就要組織開展寫作活動,。首先,，教師可以通過開展校園寫作活動來培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。在校園里,，學(xué)生們會經(jīng)常聚集在一起進行交流和寫作,，還能充分展示自己的個性,。

總之，在教學(xué)中要不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，通過調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生掌握更多寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣,，從而不斷提高學(xué)生的寫作水平,。而教師也要注重培養(yǎng)學(xué)生的個性化發(fā)展，通過為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不斷激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣和熱情,，讓學(xué)生能夠發(fā)揮自己最大的寫作潛能和創(chuàng)造力，從而促進學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的提高,。

參考文獻：

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[2]李敬雄.芻議高中語文作文教學(xué)的實用性和創(chuàng)新性[J].新課程(下),2017(09):26.

（作者單位：湖北省利川市第五中學(xué) 向承?。?/p>