隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，“數(shù)字化”正以極快的速度進(jìn)入人們生活學(xué)習(xí)的方方面面,，也給小學(xué)語文教育賦予了更新穎,、更全面、更快捷,、更高效的能量,，那么,，如何運(yùn)用“數(shù)字化”來錘煉小學(xué)語文高效課堂呢？

一,、靈活運(yùn)用信息技術(shù)錘煉高效課堂

1.課前微課,，讓孩子們提前預(yù)習(xí)。語文的學(xué)習(xí)是需要預(yù)習(xí)的,。傳統(tǒng)的預(yù)習(xí)是老師要求學(xué)生讀課本,，在書上寫寫畫畫，這樣預(yù)習(xí)枯燥單調(diào),，效率很低,，學(xué)生很不喜歡。然而通過微課進(jìn)行預(yù)習(xí),，孩子們興趣濃厚,，在聲音、圖像的吸引下輕松學(xué)習(xí),，效率很高,，這對于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣十分有幫助。

2.把握時(shí)機(jī),，多媒體課件提高學(xué)習(xí)興趣,。傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)課堂，老師總喜歡“一言堂”“滿堂灌”,，過于注重知識的講授,，而忽略了學(xué)生的主體性，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減退,。適時(shí)的多媒體課件就很好地解決了這一問題,。例如，教學(xué)《田忌賽馬》,，通過動畫演示把他們?nèi)钨愸R的過程展示給學(xué)生,，大大地節(jié)省了時(shí)間提高了學(xué)習(xí)效率。

3.“小程序”,，助力課后作業(yè)鞏固,。我喜歡利用微信小程序進(jìn)行作業(yè)布置和監(jiān)管。孩子們通過填寫自己的名字獲得不同的作業(yè)題目,，避免了相互抄襲,。同時(shí)，還保證了作業(yè)的真實(shí)性,。更重要的是,，如果孩子作業(yè)錯了，還會彈出詳細(xì)的解析過程，讓孩子及時(shí)糾正錯誤,。

二,、巧用技法錘煉高效課堂

1.明確教學(xué)目標(biāo)。有的老師特別是新入職的老師往往對教學(xué)目標(biāo)不能很好地把握,，不明白“教什么不教什么”也不知道“怎么教”,，導(dǎo)致課堂教學(xué)十分隨意，“講到哪里黑就在哪里歇”,。有了廣泛的“數(shù)字化”技術(shù)后,，老師就能夠通過視頻、圖文去明確教學(xué)目標(biāo)了,，就不會“打亂仗”了,。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容。一是小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容大都淺顯,，但是這樣就導(dǎo)致了許多孩子“不夠吃”“吃不飽”,，那么“數(shù)字化”就能很好地解決這一問題。師生可以通過各種“數(shù)字化”渠道獲得更深更廣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,；二是有的課文必須通過廣泛的補(bǔ)充資料對學(xué)生進(jìn)行輔助教學(xué),，才能讓學(xué)生更好地理解課文，從而增長知識,，開拓視野,。例如，教學(xué)《黃繼光》就需要大量“抗美援朝”的視頻圖文資料加以補(bǔ)充,。

小學(xué)語文教學(xué)策略十分廣泛,，讓數(shù)字化賦能小語教學(xué),，例如,，利用希沃“班級管理”功能，我們完全可以實(shí)現(xiàn)對孩子的全方位的評價(jià),；利用“短視頻”平臺優(yōu)秀的視頻進(jìn)行新課導(dǎo)入,、課文解讀……通過各種方法，能讓我們?nèi)轿徽{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，打造高效課堂,。

（作者單位：湖北省利川市都亭第二小學(xué) 夏方勝）