開展法治教育,，必須針對不同階段的學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。在初中階段,，結(jié)合法律課程教學(xué),，重點(diǎn)是使學(xué)生了解憲法和有關(guān)法律知識，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識和良好習(xí)慣,；在高中階段,，應(yīng)開展專題教育,，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生正確行使公民權(quán)利,，履行義務(wù),；在大學(xué)階段,，應(yīng)開展職業(yè)生涯教育,，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人與國家,、社會,、集體、他人的關(guān)系,。要根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)和知識水平,，按照循序漸進(jìn),、逐步深化的原則,，有計(jì)劃、有步驟地對青少年進(jìn)行法制教育,。以法律常識課為核心,，將法制課與品德與社會課相結(jié)合，培養(yǎng)青少年的法律意識和法治觀念,。

在初中道德與法治課程中,，要緊密聯(lián)系實(shí)際生活和社會熱點(diǎn)問題來進(jìn)行教學(xué),。要善于發(fā)現(xiàn)與社會現(xiàn)實(shí)問題有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行系統(tǒng)分析和研究,。要將法律知識與實(shí)際生活相結(jié)合,，使學(xué)生能正確認(rèn)識與法律相關(guān)的各種現(xiàn)象和問題,。

一、開展社會實(shí)踐活動,，強(qiáng)化學(xué)生法治觀念

新課改后,，初中道德與法治課程已有了較大變化,，在課堂教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的道德體驗(yàn),、實(shí)踐活動,，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德生活,，在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。初中生正處于身心迅速發(fā)展階段,，他們對許多事情都充滿了好奇，所以學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的年齡特征,、興趣愛好,，組織一些以提高學(xué)生道德素養(yǎng)為目的的社會實(shí)踐活動,。如通過參觀當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、消防站等，了解法律法?guī)和消防安全知識,；到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)打掃衛(wèi)生、學(xué)雷鋒活動等,。在此過程中,，不僅可以提高學(xué)生的社會責(zé)任感和自主能力,，還可以使學(xué)生對法律法規(guī)有更深的理解，讓學(xué)生對法律有更深層次的認(rèn)識。

二,、開展社會調(diào)查活動,，增強(qiáng)學(xué)生法治意識

法律是一種行為規(guī)范,，法律意識是一種理性思維,。由于社會環(huán)境的影響,，學(xué)生的法律意識總體上是比較薄弱的,。為了提高學(xué)生的法律意識,，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用法律武器保護(hù)自己合法權(quán)益的能力,，需要學(xué)校,、家庭和社會共同努力,。通過開展社會調(diào)查活動,，可以讓學(xué)生走出課堂,、走向社會,、走進(jìn)社區(qū),，使他們接觸社會,，豐富他們的生活閱歷,，拓寬他們的視野,。實(shí)踐活動對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、參與意識、實(shí)踐能力等都有很大提高,。通過參觀訪問,、實(shí)地考察等方式,，學(xué)生能夠開闊眼界、增長見識,；通過問卷調(diào)查,、采訪調(diào)查等方式，學(xué)生能夠更加深入地了解社會問題和社會現(xiàn)象,；通過網(wǎng)絡(luò)查詢,、查閱資料等方式,，學(xué)生能夠更好地了解法律知識。

三,、實(shí)施專題講座,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

為了切實(shí)提升法治教育教師的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校建立了專門的培訓(xùn)機(jī)制,，定期舉辦法治教育專題講座,，邀請專家、學(xué)者,、律師,、法官等相關(guān)專業(yè)人士走進(jìn)校園，為廣大教師講述與法治教育有關(guān)的法律法規(guī),，講解法治教育在青少年思想道德建設(shè)中的重要性,。如針對部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中不注重培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,，學(xué)校邀請了法官進(jìn)校園舉辦法律講座,，以真實(shí)案例為素材，讓學(xué)生了解什么是違法行為會造成的不良后果和如何避免違法行為等知識,；邀請律師為學(xué)生講解如何與他人相處,、如何自我保護(hù)等。

四,、開展法律知識競賽,，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍

每年“12·4”法制宣傳日前后，學(xué)校組織學(xué)生開展以“學(xué)憲法講憲法”為主題的演講比賽,，并組織學(xué)生到廣場,、街道宣傳法律知識。學(xué)校還專門開辟了法律知識競賽專欄,，經(jīng)常舉辦普法知識競賽,，如《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)法律知識的競賽，提高學(xué)生的法律意識,，增強(qiáng)他們的法制觀念,。利用學(xué)校廣播站、廣播室,、墻報(bào)專欄等形式宣傳法律法規(guī),，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校通過舉辦法治知識競賽,，學(xué)生們普遍表示受到了很大的教育,，對一些法律法規(guī)有了更深刻的理解。另外,，通過對社會廣泛調(diào)查,，加深了學(xué)生對一些法律問題的認(rèn)識。如有一名學(xué)生就寫道：“我認(rèn)為要學(xué)法、懂法,、守法,，就是要知法、護(hù)法,?！边@說明了法治教育在青少年素質(zhì)教育中起到了十分重要的作用。

（作者單位：湖北省利川市建南鎮(zhèn)民族初級中學(xué) 譚美林）