高校肩負(fù)著立德樹人的根本任務(wù),，需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。體育課程作為高校課程體系的重要組成部分,，在培養(yǎng)大學(xué)生愛國主義情懷,、集體主義精神、吃苦耐勞品質(zhì)等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢,。近年來,，高校體育課程思政建設(shè)取得了一定成效，但仍存在著思政元素融入不夠,、教學(xué)方式單一等問題,。黨建工作是高校思想政治教育的重要抓手，具有政治性,、思想性,、組織性等特點(diǎn)。將黨建工作與體育課程思政相結(jié)合,，發(fā)揮黨建工作的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢,，能夠?yàn)轶w育課程思政注入新的動(dòng)力和活力,，推動(dòng)體育課程思政不斷深化發(fā)展。

一,、高校體育課程思政的內(nèi)涵

體育課程思政是指將思想政治教育融入高校體育課程教學(xué)的全過程，通過體育教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷,、集體主義精神、吃苦耐勞品質(zhì)等,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。體育課程思政的核心是價(jià)值引領(lǐng)，要充分挖掘體育課程中蘊(yùn)含的思政元素,，將社會主義核心價(jià)值觀融入體育教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、鑄牢理想信念,。體育課程思政的關(guān)鍵是育人為本,，要圍繞立德樹人根本任務(wù)，將體育教學(xué)與思政教育緊密結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)體育與育人的高度統(tǒng)一,。體育課程思政的基礎(chǔ)是課程建設(shè)，要不斷優(yōu)化體育課程內(nèi)容,，創(chuàng)新教學(xué)方式方法,，提升體育課程思政的針對性和實(shí)效性。

二,、“黨建+體育課程思政”育人模式的實(shí)施路徑

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

高校黨委要將體育課程思政建設(shè)作為學(xué)校重點(diǎn)工作來抓,，納入學(xué)校黨建工作和思想政治工作總體布局，成立體育課程思政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長,，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，成員包括黨委宣傳部,、學(xué)生工作部,、教務(wù)處、體育部等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人,。領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)籌規(guī)劃,、整體設(shè)計(jì)，科學(xué)制定體育課程思政建設(shè)實(shí)施方案,，明確建設(shè)目標(biāo),、重點(diǎn)任務(wù)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促落實(shí)。學(xué)校相關(guān)職能部門要各司其職,、密切配合,，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，形成黨建與思政,、教學(xué)與科研的工作合力,。要建立健全體育課程思政建設(shè)工作機(jī)制，定期研究部署,、分析問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)體育課程思政建設(shè)不斷深化發(fā)展,。同時(shí),，要加大經(jīng)費(fèi)保障力度，為體育課程思政建設(shè)提供必要的人力,、物力和財(cái)力支持,，為體育課程思政建設(shè)的順利開展提供有力保障。

（二）優(yōu)化課程設(shè)置

要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo),，科學(xué)合理地設(shè)置體育課程,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容,，豐富課程形式,。要堅(jiān)持體育專業(yè)知識與思政元素相融合，將社會主義核心價(jià)值觀,、愛國主義教育,、集體主義精神、吃苦耐勞品質(zhì)等思政內(nèi)容有機(jī)融入體育課程教學(xué)各環(huán)節(jié),。要開發(fā)一批富有時(shí)代特色,、體現(xiàn)學(xué)校特色的體育課程思政精品項(xiàng)目，如“紅色馬拉松”“革命傳統(tǒng)體育游戲”“新時(shí)代大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”等,，把體育運(yùn)動(dòng)的專業(yè)技能訓(xùn)練與思政教育內(nèi)容結(jié)合起來,，實(shí)現(xiàn)體育與育人的高度統(tǒng)一。同時(shí),，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，積極開發(fā)體育課程思政在線課程、微課程,、慕課等,，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)的體育課程思政數(shù)字化教育資源，促進(jìn)線上線下教學(xué)深度融合,，不斷提高體育課程思政教學(xué)質(zhì)量,。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法

要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),，靈活運(yùn)用案例教學(xué)、情境教學(xué),、項(xiàng)目教學(xué),、探究式教學(xué)等多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生參與度,。要合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，利用多媒體,、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù),，創(chuàng)設(shè)沉浸式,、交互式的教學(xué)場景，營造良好的課堂氛圍,。例如,，在籃球課程教學(xué)中，教師可以利用多媒體播放中國女籃奪冠的視頻片段,，讓學(xué)生感受女籃精神,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。在游泳課程教學(xué)中,，教師可以設(shè)置“激流勇進(jìn)”的游泳關(guān)卡,，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中鍛煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。在田徑課程教學(xué)中,，教師可以組織“紅色接力賽”，讓學(xué)生在奔跑中傳遞紅色信仰,，感悟革命先烈的崇高精神,。同時(shí)，要充分利用體育活動(dòng),、體育賽事等第二課堂,，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的體育實(shí)踐活動(dòng),，如“走紅軍走過的路”主題體育活動(dòng),、“點(diǎn)燃紅色青春”體育藝術(shù)節(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生在參與中感悟,、在實(shí)踐中成長,，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和集體主義精神。

總之,，推進(jìn)高?！包h建+體育課程思政”育人模式,，需要高校各級黨組織和體育教學(xué)部門的共同努力。要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，優(yōu)化課程體系,，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提升體育課程思政建設(shè)質(zhì)量,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量,。

基金項(xiàng)目：2023年蘇州城市學(xué)院黨建科研項(xiàng)目“以黨建為引領(lǐng)，以立德樹人為紐帶——黨建與高校體育課程思政的鏈條式發(fā)展研究”,。

（作者單位：蘇州城市學(xué)院 程廣振）