少年強則科技強，科技強則中國強?？茖W素養(yǎng)是青少年綜合素質中重要的組成部分。提升青少年整體科學素養(yǎng)，對建設科技強國,、夯實建設科技強國人才基礎至關重要。但是,，從一定程度上看,，我國青少年在創(chuàng)新精神和實踐能力方面仍相對較弱。2021年,，國務院印發(fā)的《全民科學素質行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》中明確提出,，在“十四五”時期實施青少年科學素質提升行動，并對目前青少年科學素質教育中所面對的痛點,，指出了明確的發(fā)展方向,。  

眾所周知，科技館在青少年校外教育中有著不可替代的科學教育功能,?？萍拣^通過開展科普教育可以讓青少年接近科學、了解科學,。據(jù)統(tǒng)計,，至2020年我國科技館已達1000個，總建筑面積達526.5萬平方米,，成為青少年的“第二課堂”,。少年時期思維最為活躍，這正是激發(fā)他們好奇心的契機,。體驗科技活動,，可以增強青少年創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力,，激發(fā)探索科學,、追求科學的興趣；國家科技成就亮相館中,，可以增進青少年對國家的了解,，激發(fā)學生自豪感,、培養(yǎng)愛國情懷。  

隨著科技館,、博物館等逐漸成為家長和孩子們的“新寵”,，各類科普教育場所如何更好發(fā)揮功能，助力提升青少年科學素養(yǎng),，也成為了一項重要課題,。  

孩子是國家的未來，科技館的科普絕不可以是機械,、簡單的講解,。目前，很多場館的硬件設施已跟上時代步伐,，但這遠遠不夠,。要與時俱進，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，思考如何創(chuàng)新教育模式,、擴大科普范疇、為孩子提供通俗講解,，吸引孩子目光并參與其中,。只有避免硬教育、強灌輸,，寓教于樂,，才可以打開孩子的想象空間，培養(yǎng)他們的思維方式和解決問題的能力,，形成學習科學的自主性,。比如，一些場館推出網絡在線活動,，通過短視頻,、直播等方式展示科技館內容、分享科普知識,，并邀請科學家在線解答青少年提出的科學問題,，這些都可謂是有益的嘗試。  

當然,，科技館要想真正發(fā)揮科普的作用,，學校和家庭在其中也扮演著非常重要的角色。各地各?？梢杂杏媱澋亟M織學生到各類科普教育場地參觀學習,，加強科普教育實踐活動。家長帶孩子參觀學習時,，需要適當?shù)呐惆楹鸵龑?，這樣才能避免讓科學館變成另一個游樂場,。  

“好奇心是人的天性，對科學興趣的引導和培養(yǎng)要從娃娃抓起,，使他們更多了解科學知識,，掌握科學方法，形成一大批具備科學家潛質的青少年群體”,，提升青少年群體的科學素質任重道遠,。守護好奇心，培養(yǎng)創(chuàng)造力,，好的科技館多多益善,。