“作為教師,，教書(shū)是天職、是本分,?！?0月28日，山西工程技術(shù)學(xué)院地球科學(xué)工程系教師孫彬和《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》記者說(shuō)道,。從教多年來(lái),，孫彬把上好每一節(jié)課作為第一要?jiǎng)?wù)，既嚴(yán)肅認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí),，又活潑風(fēng)趣引導(dǎo)教育,，努力幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，不斷通過(guò)與學(xué)生談心交流,，拉近與學(xué)生的距離。扎根三尺講臺(tái),，孫彬以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)教師的愛(ài)與責(zé)任,。

孫彬 ■ 圖片由受訪者提供

孫彬長(zhǎng)期從事生物礦化和生態(tài)修復(fù)領(lǐng)域研究，深入鉆研礦物形成機(jī)制及特性,，致力于運(yùn)用生物礦化技術(shù)解決生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,，為生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)和重建開(kāi)辟新徑,。他主持國(guó)家自然基金項(xiàng)目等各類(lèi)科研項(xiàng)目,，在理論與實(shí)踐上皆有重大突破,，為推動(dòng)該領(lǐng)域發(fā)展作出貢獻(xiàn)。孫彬先后承擔(dān)地質(zhì)工程,、勘察技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)課程等教學(xué)任務(wù),，其授課方式和內(nèi)容得到老師和同學(xué)們一致好評(píng)。雖然教學(xué)任務(wù)繁重,，但孫彬?qū)虒W(xué)的要求卻絲毫沒(méi)有放松,。為能夠給學(xué)生講明白每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他經(jīng)常備課到凌晨,，保證自己能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容吃準(zhǔn),、吃透，同時(shí)他不斷改良授課方法,、充實(shí)新內(nèi)容,，以便能夠更好地掌握教學(xué)節(jié)奏，達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

“科學(xué)研究是一條沒(méi)有捷徑的道路,，需要我們付出大量的努力和時(shí)間，甚至有時(shí)候還需要面對(duì)失敗,。然而,，正是這種挑戰(zhàn)和困難使得我們能夠不斷成長(zhǎng)?！睂O彬說(shuō)道,。

深諳科研與教學(xué)相輔相成的道理，孫彬在出色地完成教學(xué)工作的同時(shí),，科研工作也絲毫沒(méi)有放松,。自2020年參加工作以來(lái)，孫彬懷著對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),，在科研的道路上逐夢(mèng)前行,。正是靠著這份不服輸?shù)膱?jiān)韌和毅力，孫彬從零開(kāi)始,，一步一個(gè)腳印,，從基礎(chǔ)的研究做起到主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。在這條沒(méi)有終點(diǎn)的科研路上,，他用心把每項(xiàng)工作做好,。孫彬以微生物礦化為研究方向，先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目,、山西省自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目,、山西省高等學(xué)校科技創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目,、山西省“十四五”教育規(guī)劃課題,、陽(yáng)泉市科學(xué)技術(shù)局“桃河智庫(kù)”項(xiàng)目等課題,，發(fā)表論文10余篇。

說(shuō)起在教學(xué)生涯中印象深刻的同學(xué),，孫彬告訴記者,，有一位成績(jī)優(yōu)秀的小史同學(xué)，她在面對(duì)未來(lái)規(guī)劃時(shí),，對(duì)于是否要考研以及跨專(zhuān)業(yè)考研的抉擇陷入了深深的猶豫之中,。孫彬敏銳地察覺(jué)到了小史的困惑，特意找她進(jìn)行了一次深入的談話,。原來(lái),，小史雖然在本專(zhuān)業(yè)學(xué)得非常出色，但她心中一直懷揣著一個(gè)夢(mèng)想,，那就是學(xué)成之后回到牛羊成群的家鄉(xiāng)——內(nèi)蒙古,，小史想跨專(zhuān)業(yè)考研，用自己所學(xué)的知識(shí)去幫助家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親,。了解到小史的想法后,，孫彬經(jīng)常鼓勵(lì)她，告訴她考研就是一個(gè)提升自己的過(guò)程,。他憑借自己在不同學(xué)科領(lǐng)域探索的豐富經(jīng)驗(yàn),，耐心地為小史分析跨專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)，深入淺出地講解不同學(xué)科的思維方式與研究方法,，幫助小史逐步搭建起新的知識(shí)體系,。在小史備考的過(guò)程中，孫彬定期與她交流,，為她解答疑惑,、提供寶貴的建議。在孫彬的悉心指導(dǎo)下,，小史最終順利拿到了內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生錄取通知書(shū),，開(kāi)啟了新的學(xué)業(yè)之旅。

科研是教學(xué)的源頭活水,。孫彬說(shuō)：“只有充分認(rèn)識(shí)科研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用,，并將這種‘聯(lián)系’真正落實(shí)于日常教學(xué)研究工作中，才能做到‘立足教學(xué)搞科研,、搞好科研促教學(xué)’,。”在深入企業(yè)調(diào)研的過(guò)程中,，孫彬積極了解企業(yè)的實(shí)際需求,，探索如何將科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)用技術(shù)。“我深知,，科研不僅僅是做實(shí)驗(yàn)和寫(xiě)論文,，更是要解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步,。”孫彬說(shuō),，正是他的這種以科學(xué)服務(wù)社會(huì)的精神,，引領(lǐng)著他在科研路上不斷向前。

灑下的汗水,，是青春,；埋下的種子，叫夢(mèng)想,。孫彬在三尺講臺(tái)上踐行著“為人之道,，從師之道”，以擔(dān)當(dāng),、務(wù)實(shí),、勤奮和篤定的工作堅(jiān)守，在平凡的崗位上演繹著精彩的人生,。

科學(xué)導(dǎo)報(bào)記者 王小靜