12月11日,，在山西省太原市迎澤區(qū)山水城小學(xué)科學(xué)教育成果展舉辦之際，以“遇見科學(xué) ‘育’見美好”為主題的專家與媒體面對面活動同期舉行,，通過學(xué)校,、家庭和社會的多方聯(lián)動，旨在畫好科學(xué)教育同心圓,，播撒科學(xué)啟智新火種,，培育出具有創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)的新時代好少年。與會專家圍繞如何助力學(xué)?？茖W(xué)教育發(fā)展,、學(xué)?？茖W(xué)教育的規(guī)劃與展望、科技成果展等活動帶給孩子的影響,、學(xué)校推進科學(xué)教育的建議以及如何指導(dǎo)教學(xué)等話題進行交流探討,。

嚴武軍：跨出教育新高度 激發(fā)科學(xué)新動能 

科學(xué)教育的主要目的是在學(xué)生們心里種下一?？茖W(xué)的種子,，培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)家精神或者科學(xué)意識。所謂科學(xué)意識,，就是具有探索思維,、創(chuàng)新能力、批判思維,。這樣可以幫助學(xué)生們在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中更快掌握所學(xué)知識,，更是在百年未有之大變局下加快教育強國目標實現(xiàn)的路徑遵循。現(xiàn)在中小學(xué)對科技教育越來越重視,，有科學(xué)課,、科學(xué)周，還有各種拓展活動,，學(xué)校希望通過這些活動把科學(xué)教育做得更扎實,，從而激發(fā)同學(xué)們對科學(xué)的熱愛和探索精神。

在科技活動周中,，一件成功的作品從設(shè)計理念到實際制作,，每一個環(huán)節(jié)都彰顯著同學(xué)們對知識的深刻理解與跨學(xué)科思維的巧妙運用。同學(xué)們可以積極參與,，充分發(fā)揮各自的創(chuàng)造力和學(xué)科綜合運用能力,。而那些沒有制作的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)只有掌握數(shù)學(xué)知識,、科學(xué)知識才能完成一個作品時,，他們會不斷學(xué)習(xí)、探索,、創(chuàng)新,，這樣對他們的成長會有積極作用。在初中階段,，同學(xué)們就開始學(xué)物理,、化學(xué)，到了大學(xué)階段,，大家就開始學(xué)習(xí)計算機,、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù),、人工智能等,，隨著不斷成長,，同學(xué)們對科學(xué)領(lǐng)域也有了更深入的了解和認識，他們會不斷發(fā)揚科技創(chuàng)新精神,，為推動科技進步貢獻自己的力量,。科學(xué)教育并不是科學(xué)知識的簡單傳授,，而是要讓孩子們在現(xiàn)實世界中去發(fā)現(xiàn),、研究和解決科學(xué)問題；目的不是讓學(xué)生懂多少理論,，而是要去孵化孩子們的科學(xué)精神,、創(chuàng)新素質(zhì)，激發(fā)他們對科學(xué)探究的興趣,。

史超：科學(xué)思政相融合 點燃學(xué)生科學(xué)夢

科學(xué)教育成果展是學(xué)校推進素質(zhì)教育的重要舉措之一,，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑?？茖W(xué)教育成果展激發(fā)了孩子們的好奇心,，點燃了他們的科學(xué)熱情，可以直觀感受到科技魅力,，助力校園形成濃厚的科技氛圍。習(xí)近平總書記強調(diào)：“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法,，激發(fā)青少年好奇心,、想象力、探求欲,，培育具備科學(xué)家潛質(zhì),、愿意獻身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體?！鄙剿切W(xué)在科學(xué)教育中不斷做出探索和實踐,，同時也產(chǎn)生了一些經(jīng)驗和好的做法。

首先學(xué)校要上好每一堂科學(xué)課,，這是科學(xué)教育的基礎(chǔ)保障,。其次學(xué)校要在教學(xué)教研上下功夫，跨學(xué)科領(lǐng)域的研究和項目式學(xué)習(xí)的推進,，都是做好科學(xué)教育加法的有效途徑,。在學(xué)校大思政的工作思路引領(lǐng)下，我們學(xué)校將科學(xué)教育與思政教育深度融合,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)家精神并讓學(xué)生從小學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)，像科學(xué)家一樣思考,、像工程師一樣創(chuàng)造,?？萍际菄野l(fā)展的重要支撐，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路,。相信同學(xué)們會樹立遠大理想,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量,。未來學(xué)校會繼續(xù)舉辦類似的活動,，為學(xué)生們提供更多學(xué)習(xí)和交流的機會，助力他們成長為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代青少年,。

袁文靜：培養(yǎng)科學(xué)興趣 點燃創(chuàng)新夢想 

面對當前激烈的全球競爭,，強大的科技實力和人才儲備是國家綜合實力的基礎(chǔ)與保障。從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)對個人和社會的發(fā)展都具有重要意義,，但培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)不是單純地學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，而是要激發(fā)科學(xué)興趣、形成科學(xué)思維,、樹立科學(xué)精神,，使他們成為科學(xué)技術(shù)的智慧應(yīng)用者、科學(xué)問題的積極思考者,、科學(xué)精神的主動傳遞者,。

作為家長應(yīng)積極鼓勵孩子參與校內(nèi)舉辦的各項科學(xué)活動，與其一起查閱資料,，通過簡單易懂的語言傳遞其中的科學(xué)奧秘,。如果孩子對某個科技活動表現(xiàn)出一點興趣，馬上鼓勵他,，讓他大膽去嘗試,。我們還可以把科技活動和孩子的興趣愛好結(jié)合起來，從而激發(fā)孩子們對科學(xué)的好奇心,。

對于培養(yǎng)孩子們對科學(xué)的興趣和熱愛,，可以為他們提供在日常生活中解決問題所需的思維和分析技能。創(chuàng)造一個好奇心驅(qū)動的環(huán)境是培養(yǎng)孩子科學(xué)興趣的關(guān)鍵,。家長和教育者可以通過鼓勵孩子們提出問題,、探索現(xiàn)象和進行實驗來激發(fā)他們的好奇心。提供豐富的科學(xué)書籍,、觀察和探索材料,，以及參觀科學(xué)博物館和參與科學(xué)活動都是培養(yǎng)孩子們科學(xué)興趣的有效手段。通過開展有趣的科學(xué)實驗,、觀察自然現(xiàn)象和參與實際項目,，孩子們可以直接感受科學(xué)的奇妙和實用性。多參加學(xué)校或社區(qū)組織的科學(xué)展覽,、科學(xué)俱樂部或夏令營,，也可以給孩子們提供展示自己創(chuàng)作的機會，鼓勵他們通過實踐來理解和運用科學(xué)知識,。

此外,，人工智能已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，家長還可以利用科技工具來激發(fā)孩子們的科學(xué)興趣,。如今,，虛擬實驗室、科學(xué)啟蒙應(yīng)用程序和在線教育資源的發(fā)展為學(xué)習(xí)科學(xué)提供了更加豐富和便捷的途徑,。通過利用這些工具,，孩子們可以在互動的環(huán)境中學(xué)習(xí)和實踐，增加他們對科學(xué)的興趣和動力,。

張慧娜：弘揚科學(xué)精神 放飛科技夢想

此次活動的展覽主題為“科技夢 中國夢”,，分為“科技與世界”“科技與生活”兩大版塊。

在“科技與世界”版塊里,，學(xué)生們做出了各式各樣的長征火箭家族模型,，向我們展示了中國航天事業(yè)的輝煌成就?！凹t軍不怕遠征難,，萬水千山只等閑?！闭缑珴蓶|在《七律·長征》中所寫,，無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，中國航天人始終保持著堅定的信念,，不斷克服技術(shù)難關(guān)，最終實現(xiàn)了從無到有,、從小到大的跨越,。長征系列火箭作為中國航天的主力軍，承載著中華民族千年的飛天夢想,，一次次將衛(wèi)星送入太空,、一次次將宇航員送入太空站。這不僅是科技的力量,，更是國家力量的象征,。第二板塊的“科技與生活”，學(xué)生們帶來了一系列智能生活解決方案,，讓我們的生活更加便捷,、智能。例如，節(jié)能小屋通過智能控制,，利用手搖發(fā)電,、太陽能板等方式為全屋提供能源，節(jié)能減排,、保護環(huán)境,；智能垃圾桶通過傳感器技術(shù)，自動開蓋,，減少接觸,，衛(wèi)生又環(huán)保；智能臺燈根據(jù)環(huán)境光線自動調(diào)節(jié)亮度,，保護視力,，提高學(xué)習(xí)效率；智能掃地機自動規(guī)劃清掃路線,，解放雙手,，讓家庭清潔更加輕松。凡此種種,，無不體現(xiàn)了小小科學(xué)家們對當下生活的細致觀察與思考,。

此次科技展覽活動為學(xué)生們提供了展示自己科技作品和能力的平臺，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識,，這對于培養(yǎng)未來的科技創(chuàng)新人才具有重要作用,。通過活動的開展，學(xué)生們可以參與各種科技競賽和展示活動,，這些活動能夠鍛煉他們的團隊合作能力,、溝通能力和解決問題的能力。此外,，科技展覽活動還能幫助學(xué)生建立起對科學(xué)的正確態(tài)度和價值觀,，鼓勵他們追求科學(xué)真理，為社會發(fā)展作貢獻,。

山西科技新聞網(wǎng)：請問在教學(xué)中,，您是如何給學(xué)生傳播科學(xué)知識,、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的？

張慧娜：科學(xué)知識,、科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)要依靠科學(xué)課堂上開展的一個個科學(xué)探究活動,，它也是科學(xué)課程的主要學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)也是在探究的過程中形成與發(fā)展起來的,。擺在我們每一個科學(xué)教師面前的任務(wù)就是如何在我們的科學(xué)課堂上構(gòu)建出一個個高效的科學(xué)探究活動,。

在科學(xué)課堂上，我們要做的是為學(xué)生進行科學(xué)探究活動營造充滿科學(xué)氣息的課堂環(huán)境和自由開放的探究氛圍,。這樣的環(huán)境和氛圍是為了激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究欲望,，讓學(xué)生積極主動地參與到科學(xué)探究活動之中，并讓他們有大膽出色的表現(xiàn),。還有很重要的一點是要充分體現(xiàn)科學(xué)探究活動的趣味性,、生活性，還要具備簡單,、易操作等特點,。科學(xué)探究活動絕不能枯燥無味,，因為我們面對的是一群小學(xué)生,，他們對探究活動的熱情和投入程度主要取決于他們對此項活動的興趣。如果失去了“興趣”這一強有力的之撐點,，我們在課堂上的探究活動就會流于形式,，在探究過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)也就成了無本之木了。