摘要：當(dāng)今時(shí)代為大數(shù)據(jù)時(shí)代,，計(jì)算機(jī),、互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)被廣泛的應(yīng)用在了各個(gè)領(lǐng)域中，這對(duì)我國(guó)的生產(chǎn)與生活造成了很大的影響,，也對(duì)人民群眾的日常帶來(lái)了改變,。將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用至當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，能夠十分有效的提高教學(xué)效率,，也能為學(xué)生們的課堂教學(xué)增添一種新的方式,。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；小學(xué)英語(yǔ),；教學(xué)研究

隨著當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,，已經(jīng)逐漸被應(yīng)用在各個(gè)年級(jí)的課堂教學(xué)中?；ヂ?lián)網(wǎng)教學(xué)能被廣為使用的原因便是其具有鮮明的教學(xué)方式以及豐富的教學(xué)內(nèi)容,，現(xiàn)如今各種科技產(chǎn)品都越來(lái)越新穎獨(dú)特，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)也是如此,。本文以“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所起到的作業(yè)為主題,，展開議論。

一,、“互聯(lián)網(wǎng)+”英語(yǔ)教學(xué)的重要性

在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維之下,，英語(yǔ)教師能夠借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為學(xué)生們進(jìn)行授課，便會(huì)使得課堂知識(shí)被信息化,，以更加鮮明直觀的圖片或視頻吸引學(xué)生們的注意力,，使學(xué)生們能夠?qū)φn堂的知識(shí)內(nèi)容更加感興趣，同時(shí)也會(huì)便于學(xué)生們理解英語(yǔ)知識(shí),。英語(yǔ)教師要注意在為學(xué)生進(jìn)行授課時(shí),，要學(xué)會(huì)正確借助互聯(lián)網(wǎng)的力量使得課堂內(nèi)容更為豐富多彩，還要學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引進(jìn)各種便于利用的課堂資源和教學(xué)資源,，以此來(lái)提高課堂的豐富程度,。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)下教學(xué)案例

互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生使得教師們可以在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,，獲得一種更加符合現(xiàn)代素質(zhì)教育的新途徑,。巧妙的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)為學(xué)生們進(jìn)行授課，可以使原本沉悶的課堂變得有趣活躍起來(lái),，也可以使得教學(xué)內(nèi)容變得有聲有色,，從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)課程產(chǎn)生濃厚的興趣。就以譯林版六年級(jí)上冊(cè)課本中第六單元“Keep our city clean”為例,，教師們?cè)诮虒?dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂時(shí),，便可以將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用至課堂教學(xué)內(nèi)。在課堂開始之初教師便可以使用多媒體為學(xué)生們播放課文朗讀,，通過(guò)可愛的卡通聲音閱讀出來(lái)的課文內(nèi)容會(huì)更容易吸引學(xué)生們的注意力,，使學(xué)生們不自覺融入進(jìn)課堂中。接下來(lái)教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)展示各種城市垃圾,，帶領(lǐng)學(xué)生們分辨可循環(huán)和不可循環(huán)使用垃圾,，在帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識(shí)單詞的同時(shí)也能使得學(xué)生們更加愛護(hù)的周邊環(huán)境。

總而言之,，在當(dāng)前這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，能夠?qū)⒒ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)正確應(yīng)用至課堂教育中對(duì)于英語(yǔ)教師而言能夠有效的增強(qiáng)課堂效率,，對(duì)于學(xué)生們而言也能夠?yàn)榭菰锏恼n堂增添一筆新的色彩,，使得學(xué)生們更加容易理解課堂知識(shí)，全身心的投入進(jìn)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中,。

參考文獻(xiàn)：

[1]張?jiān)掠?“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略探究[J].考試周刊,2020(86):107-108.

（作者單位：江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)陳俊學(xué)校 徐婧）