民間游戲是我國傳統(tǒng)民族文化的重要部分之一,。民族游戲的多樣化,，靈活化,，已經(jīng)慢慢地靠近幼兒的生活,。隨著我國教育事業(yè)的不斷創(chuàng)新,，幼兒園也在一定的條件下逐漸地發(fā)展。如果民間游戲走進(jìn)幼兒教育,，不但能推動民間游戲的發(fā)展,，還在一定程度上發(fā)揮到了很大的作用價(jià)值，能夠促進(jìn)幼兒身心健康的成長,。

一,、遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，制定符合幼兒年齡課程

在幼兒階段的學(xué)生,，不同年齡段的幼兒有著不同的身心發(fā)展,，這種身心發(fā)展的規(guī)律在每個(gè)幼兒身上存在著很大的差異。學(xué)校在制定符合幼兒課程目標(biāo)時(shí),，不管是在教學(xué)方法上或者教學(xué)活動上,，都需要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律來制定課程內(nèi)容，這樣才能夠提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，民間游戲是一種教學(xué)活動,，由于它與其他課程內(nèi)容不一樣，再對幼兒開展教學(xué)活動時(shí),，同樣存在著很多問題,。因此，教師在開展活動時(shí),，要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,。另外，針對不同個(gè)體差異的幼兒進(jìn)行不用的教學(xué)目標(biāo),，讓幼兒能在活動中感受到快樂,。

二、將民間游戲篩選和整理,，再融入到活動中

民間游戲是我國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,，雖然民間游戲是一種繼承傳統(tǒng)文化的形式，但是對于傳統(tǒng)文化,，我們也需要吸取事物中最好的東西,，舍棄事物中壞的和無用的東西。將民間游戲融入到幼兒教學(xué)時(shí),，教師需要收集全國的民間游戲,，再進(jìn)行合理的篩選和整理，因?yàn)椴皇撬械拿耖g游戲都是適合幼兒階段的學(xué)生,，而且全國各地的民間游戲都是存在著多種形式,。從幼兒年齡來看，教師要選用幼兒們喜愛的游戲活動,，在開展游戲活動時(shí)要確保幼兒的安全問題,。另外，篩選和整理出的民間游戲能夠?qū)τ變簜兤鸬綄W(xué)習(xí)的意義,，同時(shí)教師需要重視讓幼兒在游戲的活動中能收獲一些知識,，因?yàn)樵趯捤傻幕顒又校軌蜃層變簩λ鶎W(xué)的東西加以掌握,。

三,、激發(fā)幼兒喜歡民間游戲

幼兒們天生就有愛動的習(xí)慣，但是他們每次在接觸新的知識時(shí),，會具有膽怯害怕的心理,，這時(shí)候就需要教師在課前把工作做到充分的到位。第一,，教師需要熟悉游戲的名稱,，游戲的內(nèi)容和規(guī)則，在組織幼兒們游戲活動時(shí),，要先跟幼兒們簡單介紹游戲規(guī)則和內(nèi)容,，然后教師再進(jìn)行演示，讓幼兒們對游戲進(jìn)行一個(gè)初步的認(rèn)識,。第二,，在幼兒們合作游戲時(shí)，教師需要在一旁進(jìn)行引導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒,，讓全體幼兒參與到游戲當(dāng)中去，促進(jìn)幼兒們能在游戲中獲得快樂,。最終,，教師也可以跟幼兒們講述民間游戲的來源，讓幼兒們感受到創(chuàng)設(shè)游戲者背后的故事,，講述故事的同時(shí),，幼兒們也會在其中獲得新的知識。

結(jié)語：總之,，在幼兒教育中,，運(yùn)用民間游戲能夠更好地指導(dǎo)幼兒們動手操作能力，為我國傳統(tǒng)文化繼承發(fā)揚(yáng),。教師可以將一些民間游戲進(jìn)行改造,，以能夠讓學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)而在游戲中獲得知識,，為幼兒以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

（作者單位：山東省高密市柴溝鎮(zhèn)中心幼兒園 鄧潔玉）