■ 校長牛晉山

我國正處于“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，為牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點,，成立于2002年,，現(xiàn)有203名教職工,、2180余名學生的晉城市鳳鳴中學，緊跟“十四五”時期推動教育高質量發(fā)展的新方向,，以“為學生終身發(fā)展奠基,，為教師成長搭建平臺”為理念，堅持立德樹人,，重視未成年人思想道德建設工作,，全方位多途徑提升人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，卓有成效地形成了素質教育實踐模式,，使教學質量得到全面提升,，教育教學成果顯著。

先后榮獲區(qū)、市文明單位,、省級文明校園,，養(yǎng)成教育示范學校、先進基層黨組織,、山西省語言文字規(guī)范化示范校,、全國心理教育示范校、全國語文教改示范校,、全國重點課題研究實驗校,、全國課改品牌學校等榮譽稱號。榮獲全市初中足球賽,、籃球賽第一名,、高中課堂教學團體賽一等獎等。初中連續(xù)多年獲得考入晉城一中人數(shù)市區(qū)第一的佳績,；高考成績連續(xù)九年大幅提升,，二本達線率從2011年8.6%提升為2020年的85%，成為低進高出的育人典范,。180多名教師到全國各地傳授課改經(jīng)驗,，學校迎接前來觀摩的學習人員達26000余人次……

提升發(fā)展繞“根” “本”

學校以硬件資源為平臺，整合學校,、社會優(yōu)質教育資源,，在保證開足開全國家課程計劃的基礎上,，依據(jù)分段推進,，反復強化，逐步深入,，漸趨完善的原則,，對國家課程拓展延伸，構建以社會責任為根,、學生發(fā)展為本的順應社會發(fā)展,、適合學校文化、符合學生需求的校本課程體系,。

通過校本課程的開發(fā),、實施、評價,，調動全體教師的積極性和能動性,，使教師意識到校本課程的開發(fā)與建設是以學校為基礎的課程創(chuàng)新。學校在校本課程開發(fā)與建設的過程中,，為教師創(chuàng)造硬件條件,，給教師時間空間，激勵激發(fā)教師創(chuàng)新潛能，讓教師走主動研發(fā),，主動發(fā)展的道路,，促進教師的專業(yè)向更深層次發(fā)展。

通過校本課程的開發(fā),、實施,，為學生提供多元化的選擇機會，活躍學校學習的空氣,，使學生將基礎課程的學習與生活,、實踐、創(chuàng)造有機地結合起來,，從而逐步培養(yǎng)學生的選擇意識,、質疑意識、合作意識,、創(chuàng)新意識,，發(fā)展學生的獨立思考能力、終生學習能力,、合作探究能力,、實踐創(chuàng)新能力，從而真正增強學生能力,，提升學生素質,。

通過校本課程的開發(fā)實施，使學校設施,、設備,、環(huán)境等資源成為培養(yǎng)學生興趣、愛好和特長的搖籃,，成為學生自主學習,、主動發(fā)展、才能施展,、個性完善的堅實平臺,，從而促進教育改革創(chuàng)新，促進學校的可持續(xù)發(fā)展,，促進教育教學質量的提升,，真正實現(xiàn)學校的教育功能，體現(xiàn)學校的社會責任,。

教書育人德先行

學校以黨建工作引領德育工作,，學校黨委牽頭，根據(jù)學校教育實際和學生年齡特點,，以文明禮儀,、孝老愛親,、誠實守信、團結合作,、自立自強,、堅持不懈、助人為樂,、愛黨愛國,、友善互助等作為活動的主題，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日,、紀念日開展“道德講堂”活動,，對學生進行思想教育。讓道德講堂產(chǎn)生吸附人心,、震撼人心的力量,。教育學生感受幸福生活來之不易，增強學生愛國,、愛家,、愛校情懷，幫助學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。

幾年來，通過道德講堂,，一件件凡人的善舉,，一次次真誠的對話，一遍遍道德的感悟,，讓廣大師生得到一次次心靈的洗禮,，為學生健康成長創(chuàng)造了肥沃的精神土壤。學生也因此在課堂上煥發(fā)出了嶄新的活力,，并為課堂教學改革走出深水區(qū)提供了源源不斷的動力,。道德講堂所傳播的點滴善行，正匯聚成大德之海,，滋潤著鳳鳴中學教育事業(yè)的健康發(fā)展。

具體來講,，學校從以下幾個方面深入開展德育工作：豐富活動內(nèi)容,。常規(guī)項目分別為唱歌曲、誦經(jīng)典,、看短片,、講故事、作點評五個環(huán)節(jié),，根據(jù)主題需要加以創(chuàng)新：傾述感悟,、情景模擬、親情問答、相聲小品,、家?；印坌膫鬟f等方式,，引導學生把自己放進去,，讓道德元素入腦、入耳,、入心,，從而提升自己的道德境界；創(chuàng)新組織形式,。以班級為單位,，以課堂45分鐘為主陣地開展活動；將活動向外延伸,，融入大課間活動,，結合密集型跑操，強健體魄,、放松身心,，培養(yǎng)團隊、遵規(guī)守紀意識的同時,，以誦經(jīng)典,、講故事（談感受）、表決心方式開展勵志教育活動,，激發(fā)奮斗熱情,，增強自信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣；開展“最受學生歡迎教師”,、“感動鳳鳴人物”評選和“教師師德報告會”為主題的師德教育系列活動,，宣傳身邊優(yōu)秀教師，用校內(nèi)優(yōu)秀教師的感人事跡,，感動和激勵著每位師生,，通過活動告訴大家，道德模范和師德模范就在身邊,；著力營造氛圍,。將道德講堂與評選學習好人好事有機結合，通過道德講堂這個活動載體,，講述好人好事,，樹立身邊好人。道德講堂上供人們學習的模范或身邊好人典型,，故事要感人出彩,，可敬可學,，充分運用道德講堂平臺，組織開展文明之星,、學習之星,、體育之星、助人為樂之星,、團結友愛之星等“星級學生”評選活動,，不斷加大推選評選好人的力度。

社團活動立首位

學校以促進學生身心健康和全面發(fā)展,、豐富校園文化為目的,，將社團工作列位學校工作的首位，盡最大可能為學生發(fā)展,、成長創(chuàng)造條件,，形成了良好的發(fā)展趨勢，幫助學生樹立了正確的價值觀與人生觀,。也使社團活動成為了校園文化的一個重要組成部分,，成了新課程實施的重要資源之一，對開發(fā)和實施校本課程資源起到重要的指導作用,。

鳳鳴中學組建了10個學校社團課程,、100多個學生社團課程和20個專題類課程。社團開展凸顯了以學生為中心,，滿足,、激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣愛好，開發(fā)學生的潛能,，努力滿足學生個性成長的需求,。如：閱讀、寫作,、英語角色誦讀,、足球、乒乓球,、美術,、合唱、舞蹈,、書法等特色活動,；歷史名人專題、解秘科學,、心理輔導、黨史英雄等講座活動,。同時,，按年級開展綜合實踐活動,。每個年級選擇一個主題，開展調查研究,，寫出調研報告,。主題設置選題，既注重讓學生從發(fā)現(xiàn)和提出真實問題出發(fā),，自主解決問題,，又注重將學科知識運用于探究過程之中，強調“用以致學”將知識運用于真實的生活,。高一年級主題為：星級酒店運營調研報告,；高二年級主題為：星級旅游景點運營調研報告；初一學校主題為：晉城市歷史文物和走進制造工廠調研報告,；初二學校主題為：走進化工廠和污水處理廠調研報告,。

化身英模育棟梁

學校以我們黨100年的奮斗史、新中國72年的發(fā)展史,，就是革命為民,、立國救民、執(zhí)政安民,、發(fā)展富民,、強國興民的光輝歷史，組織38名在職黨員帶頭,，要求每位教師至少做一次“我心中的英雄（英?；恚睂ｎ}講座。現(xiàn)有的203名教職工,，每人都有“心中的英雄”,，都是“英雄的化身”，他們常年收集“心中英雄”的事跡,，講英雄生前的故事,，都能講一至兩個小時，都可以作為革命文化教育的專業(yè)講師,，比如王軍鋒老師“心中的英雄”是邱少云,，他除了邱少云生前英雄事跡，還把英雄身邊的戰(zhàn)友的事跡挖掘出來,，當他去中國革命軍事博物館時發(fā)現(xiàn)和邱少云立功一樣多,、一樣偉大的一名戰(zhàn)友崔建國是咱們高平的。黃繼光,、邱少云,、楊根思等受到朱總司令親切接見（中國革命軍事博物館照片為證）。

鳳鳴中學的學生們也不甘落后,，積極和晉城市博物館積極溝通,，以“厚植學生愛祖國,、愛人民、愛家鄉(xiāng)情懷”為主題,，開展晉城市博物館“小小解說員”活動,。這個活動中，有黨員牽頭包組,，學生參與,，高年級向低年級傳幫帶的活動。每年初二年級將“小小解說員”火炬在包組黨員的組織監(jiān)督下傳遞給初一年級,。在活動中,，寒暑假和雙休日下午3點半，學校4名“小小解說員”準時到晉城市博物館三樓向市民解說晉城市的歷史?，F(xiàn)在,，解說活動已開展200余次，生動地還原了晉城市的悠久歷史,，獲得前來參觀的市民交口稱贊,。

目前，晉城市鳳鳴中學在校領導班子的帶領下,，滿載著區(qū),、市、省,、全國重點課題研究實驗?！缺姸鄻s譽稱號，堅守著“創(chuàng)高品位學校 育高素質人才”校園文化精神,，以“崇德 勵志 求知 健體”為校訓,，上下團結一心、勵精圖治,，正在努力向著全省一流,、全國知名的辦學目標而奮斗！

■ 晉城鳳鳴中學師生開展道德講堂教育活動