文圣常院士

文圣常心語 

在我眼中,，海浪就是我的老師,。  

有大風的時候，站在海邊,，我們會看到高高低低的海浪,，表面上雜亂無章，非常繁雜,，幾乎沒有什么章法,，其實，海浪有自己的運行規(guī)律,，有其內(nèi)在的章法。  

心中有了目標,，就一定要為之付出努力,。我從社會得到很多東西，我有義務(wù)回報社會,。  

作為科研工作者,，我們應(yīng)該有更高一層的境界，不僅有負債,、還債的責任感,，還應(yīng)該像居里夫人那樣，無私地奉獻自己,，獻身于科學,。  

曾有學生問我,，這么多年是怎樣堅持下來的。我覺得,，熱愛祖國,、追求科學，是我投身海洋研究事業(yè)的力量源泉,。  

創(chuàng)刊的《中國海洋大學學報（英文版）》,，是我們海大的“新生兒”，要細心愛護他,，使他茁壯成長,。  

許多人問我取得成功的經(jīng)驗有哪些，我并無什么經(jīng)驗可談,，唯獨信仰愛國主義和追求科學精神,，牢牢樹立健康正確的價值觀。  

愛國主義和追求科學精神以及健康正確的價值觀,，是我畢生獻身于祖國海洋事業(yè)的力量源泉,。  

文圣常院士（左二）

1、靈光一現(xiàn)改變?nèi)松壽E  

從天空到大海,，從工科到理科,，文圣常一個“荒唐”的念頭，讓他的人生出現(xiàn)了“大拐彎”,。  

還在美國進修期間,，文圣常一邊查閱海洋資料，一邊結(jié)合機械工程學科所長,，在心中勾勒出一種開發(fā)利用波浪能的簡易裝置,。回國后,，他到重慶任教,。教書育人之余，他將心中設(shè)計了無數(shù)遍的海浪動力裝置付諸實施——利用海浪的垂直運動獲得電力輸出,，從而讓海上燈塔夜里也能發(fā)光,，為海上船只導航。據(jù)了解,，當時建在陸地的燈塔上裝有航標燈,，依靠陸地電力供給，而海上燈塔因為陸電送不上去,，是沒有航標燈的,。文圣常設(shè)計制造的波浪發(fā)電裝置，為海上安裝航標燈創(chuàng)造了條件，這項發(fā)明不僅在當時,，即使現(xiàn)在依然具有應(yīng)用價值,。  

為了有機會試驗，文圣常只要有機會到沿海城市出差開會,，都會帶上他的“浮子”,。“浮子的外殼是白鐵皮包的,，局部涂有紅漆,。”手提“怪物”的文圣常,，曾在北京車站引起了警衛(wèi)人員的注意,，一番盤查、解釋,，確認不是炸彈,，才得以放行。那一次到北京出差,，文圣常去了北戴河,，海上試驗驗證了他之前的想法，收獲了一些成果,。  

1952年,，文圣常和青島相遇，在青島,，他見到了我國物理海洋學奠基人之一赫崇本,。當時，赫崇本正在為山東大學海洋學科（海大的前身）的發(fā)展廣招人才,。在雙方努力下,，1953年，文圣常進入了山東大學,。從此,，文圣常猶如魚兒入海，在這所因海而生的校園里耕海踏浪,，取得了一個又一個開創(chuàng)性的海浪科研成果,。  

2、耕海踏浪奠基海浪學術(shù)  

在20世紀60年代,，國際上存在兩種比較盛行的海浪研究方法——“能量平衡法”和“譜法”。這兩種方法明顯的不足在于推測和假設(shè)成分較多,，其理論建立在特殊狀態(tài)下,。文圣常結(jié)合主流計算方法，導出了可以描述波浪成長過程中的,、更一般的,、更普遍的風浪譜,。1960年發(fā)表的《普遍風浪譜及其應(yīng)用》記錄了這一成果。同時,，在涌浪的波高和周期計算中,，基于對傳統(tǒng)觀念的質(zhì)疑，文圣常給出了新的計算方法,，撰寫了《涌浪譜》一文,。這兩篇文章中的創(chuàng)新成果在有關(guān)國際海洋科學進展中被評為重大研究成果?！捌毡轱L浪譜”在業(yè)內(nèi)被稱為“文氏風浪譜”,。  

20世紀80年代，文圣常在原有基礎(chǔ)上,，引入新的參量,，推導出“理論風浪頻譜”。該譜既適用于深海,，也適用于淺水,。根據(jù)他提出的風浪譜計算結(jié)果，不僅與中國各海區(qū)的觀測結(jié)果十分吻合,，也與國際上觀測資料和風浪譜結(jié)果相當接近,。  

20世紀90年代，文圣常計算出方向譜,，并在1991年第20屆國際大地測量學與地球物理學聯(lián)合會國際海洋物理科學協(xié)會學術(shù)會議上,，得到與會學者高度評價。  

伴隨著改革開放的推進和經(jīng)濟建設(shè)的加快,，資源開采,、航運貿(mào)易活動與海洋的聯(lián)系更加緊密。提供準確,、及時的海洋環(huán)境預報,，以保證海上作業(yè)的安全和效益，顯得十分迫切,。1986年,，我國啟動了“七五”國家科技攻關(guān)項目（第76項）“海洋環(huán)境數(shù)值預報”。文圣常承擔了該項目的重中之重——“海浪數(shù)值預報方法研究”,。5年后,，文圣常帶領(lǐng)團隊研發(fā)的“新型混合型海浪數(shù)值模式”，不僅有效克服了當時我國計算機運行水平較低的困難,，而且使我國的海浪預報模式從傳統(tǒng)的經(jīng)驗預報,，邁向了數(shù)值預報，很快便在國家和地區(qū)性海洋預報中心投入業(yè)務(wù)化應(yīng)用。驗收專家組評價：成果達到國際水平,，部分內(nèi)容達到國際領(lǐng)先水平,。該成果被國家科委列為重大科技成果。  

20世紀最后十年,，聯(lián)合國教科文組織提出了“國際減災十年”的號召,。國家“八五”科技攻關(guān)項目“災害性海洋環(huán)境數(shù)值預報及近海環(huán)境關(guān)鍵技術(shù)研究”中，也設(shè)置了核心課題“災害性海洋環(huán)境數(shù)值預報模式研究及業(yè)務(wù)化”,。文圣常主持承擔了這一核心課題的第一專題“災害性海浪客觀分析,、四維同化和數(shù)值預報產(chǎn)品的研制”。1996年前后,，他繼續(xù)承擔新的科研項目——“近岸帶災害性動力環(huán)境的數(shù)值模擬技術(shù)和優(yōu)化評估技術(shù)研究”,，發(fā)表了多篇涉及深、淺水風浪方向譜的學術(shù)論文,，提出了“淺水風浪譜”“基于選定風浪方向譜的海浪模擬方法”等系列創(chuàng)新性理論,。  

3、教學相長照亮學子之路  

1993年,，文圣常當選為中國科學院院士,。文圣常深知，探究海浪必須有一個強大的團隊,，培養(yǎng)海洋人才要從師資力量抓起,。  

中科院院士馮士筰與文圣常共事已近一個甲子。1962年大學畢業(yè)后,，馮士筰到山東海洋學院工作,，在海洋水文氣象學系動力海洋學教研室從教。當時,，文圣常是系主任,。系里師資力量薄弱，一門普通海洋學課程需要多名老師共同講授,，戲稱“八仙過?！薄?nbsp; 

“先生為我們教研室的年輕教師制訂了一整套學習計劃,?！瘪T士筰回憶，“先生親自為我們主講計算數(shù)學和高級英語等基礎(chǔ)課程,；邀請教研室有豐富教學經(jīng)驗的老師們?yōu)槟贻p教師主講復變函數(shù)論,、數(shù)理方程。到了期末,，對我們像對學生一樣考試打分,、嚴加考核……先生為我們能有牢固的數(shù)理基礎(chǔ),，真是煞費苦心了,！”  

像教學生一樣培養(yǎng)年輕教師,，而對學生，文圣常也是有教無類,。自1989年起跟隨文圣常攻讀博士研究生的管長龍,，依然記得自己給文圣常“講課”的情景,。管長龍讀博士前學的是理論物理,，攻讀物理海洋，他需要爬一座“隔行”的山,。文圣常知道他之前有過擔任教師的工作經(jīng)歷,，就想出了一個新穎的授課方式——師生換位。為了在討論環(huán)節(jié)不被導師問倒,，管長龍做足了功課,，一年下來，從一個門外漢變成了業(yè)內(nèi)人,。  

2000年9月23日,，何梁何利基金授予文圣常科學與技術(shù)進步獎,，獎金20萬元港幣,。文圣常將其中一半捐獻給家鄉(xiāng)河南省光山縣磚橋鎮(zhèn)初級中學；一半捐給海大,，設(shè)立了“文苑獎學金”,。21年來，已有63名學生獲得獎勵,。  

院士小路,、文苑樓、文苑獎學金……在海大校園六十多年,，才華橫溢的文圣常與海大有著深厚的感情,。  

文圣常（1921年11月1日~2022年3月20日）中國科學院院士，中國海洋大學教授,，著名物理海洋學家,、教育家，我國海浪研究和物理海洋學的開拓者之一,。文圣常在海浪頻譜,、海浪方向譜、海浪預報方法研究和海浪數(shù)值模式研究等領(lǐng)域成果豐碩,。他提出了“普遍風浪譜及其應(yīng)用”論斷,。他提出的海浪計算方法被列入原交通部《港口工程技術(shù)規(guī)范》,，為推動我國物理海洋科學事業(yè)發(fā)展作出卓越貢獻。  

延伸閱讀  

一天上三班  

永遠的文主編  

從教學和科研一線退居到二線那會兒,，文圣常還是想力所能及地為國家,、為社會、為學校做點什么,。  

熟悉文圣常的人都知道,，即使年事已高，他仍堅持一天上三班：每天上午9時來校,，中午12時30分回家吃飯,；飯后再來校，傍晚6時30分左右回家吃飯,；晚飯后再一次來校,，晚上10時回家。十幾年來除春節(jié)期間休幾天假外,，雷打不動,。  

2002年4月，《青島海洋大學學報（英文版）》創(chuàng)刊號與廣大讀者見面了,。擔任主編的文圣常高興地說：“創(chuàng)刊的英文版,，是我們海大的‘新生兒’，要細心愛護他,，使他茁壯成長,。”  

在文圣?？磥?，學報是展示學校形象和水平的重要窗口，既可以透過它看世界,，也可以通過它展示自己,。  

學報后更名為《中國海洋大學學報（英文版）》。身為主編,，文圣常堅持質(zhì)量第一,、寧缺毋濫的原則，決不會因為沒有稿子就拼湊或者以次充好,，敷衍了事,。每一篇稿件刊發(fā)之前，他都要仔細審讀,，除了專業(yè)創(chuàng)新之外,，他還對文章的遣詞造句、語法規(guī)范等進行嚴格審查,。  

從2005年開始,，學報改成了季刊,，一年出版四期，工作量較之前翻了一番,，他的工作壓力也隨之增大,。即便如此，文圣常依然堅持審讀,、修改每篇稿件,。  

他的工作量一般保持在每周2~3篇，編輯每周一把需要審讀的稿件送過去,，把他審讀過的取走。據(jù)負責每周給他送稿的編輯季德春老師介紹：“一年365天,，沒有周末,，沒有節(jié)假日，如果沒有什么特殊的安排,，他都按照自己的作息規(guī)律在審稿,。”  

多年來,，在審稿過程中,，他從未耽誤過工作。有時因為要去濟南體檢或者生病住院,，他會提前和編輯部的同事們溝通好,，把需要他審讀的稿子提前審完。  

2007年,，文圣常不小心燙傷腳踝,，傷口感染，需要做手術(shù),。術(shù)后,，醫(yī)生叮囑他要臥床休息。他便把腿搭在板凳上繼續(xù)改稿,，同事想減少他的工作量,，他卻說：“工作耽誤不得，我必須抓緊時間……”  

2013年,，文圣?；忌戏窝祝惆艳k公場所徹底轉(zhuǎn)移到家中,，依舊每天工作5~6個小時,。直到2019年，98歲高齡的文圣常因身體不適住院治療,，才不再堅持工作,。  

在文圣常率先垂范下,，歷經(jīng)十年的辛勤付出與不懈努力，自2012年起,，《中國海洋大學學報（英文版）》成功被SCI收錄,。當學校領(lǐng)導和師生前來向他表示感謝和祝賀時，他謙虛地說：“總算沒有給學校丟臉,?！?nbsp; 

據(jù)統(tǒng)計，從2002年創(chuàng)刊至2019年,，《中國海洋大學學報（英文版）》出版70余期,，文圣常大約終審了800余篇稿件，按每篇論文4000個單詞計算,，共審讀了300多萬個單詞,。  

中國海洋大學2018級海洋科學專業(yè)學生畢瀚文表示：“文院士一生的經(jīng)歷，其實是一個非常值得我們大學生學習的過程,，文院士這種精神也會一直傳承,，激勵我們擔當起時代賦予的重任，從文院士手中接過接力棒,，在浩瀚的知識海洋里揚帆遠航,。”  

文圣常猶如一座精神的燈塔,，為中國海大人照亮了前行的路,，也指引著這所特色大學進取的方向。  

百年文圣常,，一生獻大海,，海浪譜華章！