“有個學(xué)生一假期都沒出去玩過，家長只讓做卷子,。跟家長溝通,，語氣里充滿了焦慮：怕孩子跟不上,?！贝杭緦W(xué)期剛開學(xué)不久,，一位小學(xué)老師便發(fā)現(xiàn)班上有個孩子上課萎靡不振，問了情況后感嘆：“每天干著違背孩子成長規(guī)律的事,，孩子能好嗎,？”

“雙減”政策落地實(shí)施，這個上小學(xué)二年級的孩子和其他孩子一樣,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了很多，老師布置的作業(yè)也基本是體育運(yùn)動,、做家務(wù),、親子閱讀等。但與不少家長一樣,，這個孩子的家長陷入了焦慮,，不但在家里給孩子增加練習(xí)和作業(yè)，而且想方設(shè)法報一些課外輔導(dǎo)班,?！半p減”的目的，是尊重教育規(guī)律和成長規(guī)律,，讓孩子從繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,，還童年應(yīng)有的色彩，讓教育回歸本真,。從另一個角度來說,，也是尊重學(xué)習(xí)規(guī)律,。與孩子一起運(yùn)動、閱讀,、做家務(wù),，建立良好的親子關(guān)系，營造和諧的家庭氛圍,，孩子的學(xué)習(xí)可以事半功倍,。否則只可能適得其反。

“雙減”重在落實(shí),。除了學(xué)校,，家庭的落實(shí)、家長的行動也非常重要,。希望越來越多的家長多學(xué)習(xí)多提升自己,，尊重規(guī)律，與孩子一起在“雙減”的道路上更好地學(xué)習(xí),、成長,。