摘要：傳統(tǒng)游戲是中華民族傳承千年強身健體娛樂身心的有效活動,，因此對于幼兒來說，傳統(tǒng)游戲的融入,，也為他們的身體健康發(fā)展帶來了新的途徑,。

  關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)游戲、幼兒園、健康領(lǐng)域

  幼兒園是一個借助游戲促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的重要平臺,，在游戲的過程當(dāng)中幼兒可以獲得多元化的知識,，提高自身的體質(zhì)。

  一,、搜集傳統(tǒng)游戲活動,。想要讓傳統(tǒng)游戲活動，在幼兒健康領(lǐng)域發(fā)揮其真正的作用,，就需要教師針對幼兒的健康發(fā)展來進(jìn)行傳統(tǒng)游戲的搜集,。在進(jìn)行傳統(tǒng)游戲搜集的過程當(dāng)中，就是要注意到針對幼兒,。健康領(lǐng)域的不同目標(biāo)來進(jìn)行游戲的搜集,，例如跳竹竿游戲就促進(jìn)了孩子腿部肌肉與手眼協(xié)調(diào)的能力。因此這樣的傳統(tǒng)游戲,，加入到幼兒園的游戲活動當(dāng)中,，能夠使孩子的腿部肌肉得到更好的發(fā)展，也能夠使參與游戲的孩子達(dá)到手眼協(xié)調(diào)的狀態(tài),，從而使孩子的健康領(lǐng)域得到良好的發(fā)展,。在進(jìn)行傳統(tǒng)游戲搜集的過程當(dāng)中，教師不僅要針對本地的傳統(tǒng)游戲進(jìn)行搜集,，還可以擴大自己的搜集面積,，對周圍城市甚至全國的傳統(tǒng)游戲進(jìn)行搜集，從而借助多元化的游戲內(nèi)容來促進(jìn)幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展,。

  二,、優(yōu)化傳統(tǒng)游戲內(nèi)容。在很多情況下,，傳統(tǒng)游戲并不適用于所有的幼兒,。像進(jìn)行跳皮筋游戲的過程當(dāng)中，一些幼兒本身的肌肉群體有待發(fā)展,，所以很難做出一些高難度的動作,。因此教師在進(jìn)行傳統(tǒng)游戲活動開展的過程當(dāng)中，就可以對傳統(tǒng)游戲的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化,。例如,，跳皮筋過程當(dāng)中的勾筋和卷皮筋跳法，就不適用于小班的幼兒教師,，可以進(jìn)行最簡單的踩跳跳皮筋兒教法,。使幼兒從簡單的模式過渡的中難度的模式，從而使跳皮筋的游戲更加符合幼兒的身心發(fā)展,。這樣既能夠使幼兒體會到跳皮筋游戲的樂趣，又能夠使幼兒的健康領(lǐng)域得到發(fā)展,，使幼兒樂意參與到傳統(tǒng)游戲的過程當(dāng)中,。

  三,、開展傳統(tǒng)游戲活動。為了有效的提升傳統(tǒng)游戲,，在幼兒園健康領(lǐng)域的教育效果,，教師就需要全面分析在應(yīng)用過程中的不足，并且結(jié)合孩子們的實際身心發(fā)展情況,，制定一個完善的,，清晰的活動目標(biāo)，完善游戲活動的體系,。例如針對小班的幼兒游戲時間可以稍微縮短,，游戲難度可以稍微降低，針對大班的幼兒游戲規(guī)則性要加強,，同時要注重游戲的創(chuàng)新,，通過這樣的形式動態(tài)化的進(jìn)行游戲體系的構(gòu)建，就能夠靈活地開展游戲活動,，促進(jìn)不同階段幼兒的發(fā)展與提升,。

  總之，傳統(tǒng)游戲作為勞動人民創(chuàng)作并廣為流傳的一種游戲活動具有地方特色和民族特色,，同時也能展示出傳統(tǒng)游戲的趣味性與思想性,，因此在幼兒園健康領(lǐng)域的發(fā)展過程當(dāng)中，教師需要合理的借助傳統(tǒng)游戲開展游戲活動,，從而促進(jìn)幼兒的個性化發(fā)展,。

（作者單位：山東省高密市機關(guān)幼兒園 王向榮）