我校每年都要舉行一次合唱比賽,，比賽曲目在音樂課本中挑選,，作為班主任，我想以此為契機(jī),，在合唱中對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。下面談?wù)勎业膬牲c(diǎn)做法：  

一、充分挖掘合唱曲目中的德育因素,。  

在音樂教材中,，表現(xiàn)愛國主義情感的作品非常的多，班主任要挖掘作品中的愛國主義情感因素,，在音樂美的享受中潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。在選擇曲目上，我會(huì)傾向于選擇一些比較勵(lì)志的歌曲,，《游擊隊(duì)歌》、《滿江紅》,、《團(tuán)結(jié)就是力量》,、《在太行山上》等都是典型的抗敵御侮的愛國歌曲，《歌唱祖國》,、《長江之歌》都是歌頌新中國,，激勵(lì)人們建設(shè)社會(huì)主義的歌曲。這些歌曲的內(nèi)容深刻,，藝術(shù)性強(qiáng),，感情真摯,，能很好的培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣，開闊視野,，提高鑒賞能力,，激發(fā)出學(xué)生的愛國熱情。在合唱作品的選用和演唱中,，各種優(yōu)秀的合唱作品會(huì)給學(xué)生帶來巨大的精神動(dòng)力,，比如《聽媽媽講那過去的事情》，該曲的主題講述的是經(jīng)歷過舊時(shí)代的媽媽,，于和平年代到來時(shí),，對下一代的孩子，回憶起自己遭受地主迫害,，吃不飽,、穿不暖的日子，并借此來讓自己的孩子知道新中國美好生活的來之不易,，以此來灌輸一種正確向上的人生觀,。學(xué)生在學(xué)習(xí)這首作品時(shí)，可以憶苦思甜,，而它的創(chuàng)作手法,，則和許多強(qiáng)調(diào)事物鮮明對照的寓言故事，有著異曲同工之妙,，讓學(xué)生用心去聆聽,、去感受這首歌要表達(dá)的情懷，是一種很好的德育教育手段,。  

教材中具有愛國主義教育的音樂作品實(shí)在很多,，班主任要不斷挖掘這些素材，有效地進(jìn)行愛國主義教育,。  

二,、在合唱教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。  

在合唱中,，注入強(qiáng)烈的愛國主義激情,，是新課改的要求。合唱能夠體現(xiàn)一個(gè)群體以及民族的精神風(fēng)貌,，合唱排練中輕松,、愉悅、團(tuán)結(jié),、緊張的訓(xùn)練方式讓學(xué)生們在日常生活和學(xué)習(xí)中能保持良好積極的精神狀態(tài),，平衡心境，積極健康的抒發(fā)自己的情感，陶冶情操,，提高品位,，在合唱訓(xùn)練中激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神。在指導(dǎo)《保衛(wèi)黃河》這首合唱曲時(shí),，我就是從介紹作者創(chuàng)作時(shí)代背景入手的,，首先介紹作品創(chuàng)作的年代，然后引導(dǎo)學(xué)生理解作品的表現(xiàn)主題,，學(xué)生就加深了對那一段歷史的認(rèn)識(shí),，給學(xué)生帶來巨大的精神動(dòng)力，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義精神和民族自豪感,，他們將感情溶入到作品的演唱中,，取得了較好的演唱效果。再如《團(tuán)結(jié)就是力量》是一首膾炙人口的抗戰(zhàn)歌曲,，它曾鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)一心,，抗擊法西斯的侵略，迎來了新中國的解放,。我首先介紹歌曲的創(chuàng)作背景,，幫助學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的內(nèi)容；再從聽賞,、跟唱入手,；最后從分析歌曲內(nèi)容、情緒入手,。通過對歌曲內(nèi)容,、情緒的分析理解，使學(xué)生對“眾人合伙力量強(qiáng)”的人文主題有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。充分體會(huì)中國人民為抗日戰(zhàn)爭的勝利,，為新中國的誕生而斗爭的偉大形象，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義熱情,。  

在合唱中滲透德育教育,，是讓學(xué)生德智體得以全面發(fā)展途徑，也是一種行之有效方法,。

  （作者單位：廣東省茂名市第十六中學(xué) 徐宇婧）