有媒體援引官方消息稱,，舉世聞名的樂山大佛，將準(zhǔn)備接受新一輪文物保護(hù)和修復(fù)工作,。樂山大佛該如何保護(hù),，很快引起了社會廣泛關(guān)注。在此之前,，應(yīng)縣木塔的修繕方案也曾被長久討論,。

  社會公眾對這些文物保護(hù)方案的關(guān)注，是近年來“文物熱”的延續(xù),。而從專業(yè)角度來看,，這些重要文物的保護(hù)難題，進(jìn)一步凸顯了一個共性問題,，那就是我國文物事業(yè)研究與實踐融合不足,。

  文物保護(hù)工程多涉及勘察設(shè)計、監(jiān)理施工等環(huán)節(jié),，實施對象包括古墓葬,、古遺址、古建筑,、革命文物等,，各環(huán)節(jié)、諸對象所需專業(yè)背景,、資質(zhì)各有不同,。目前，高等院校多以文物價值、遺產(chǎn)和保護(hù)理論研究為主,，對保護(hù)實踐關(guān)注不夠,。各省多有專門負(fù)責(zé)勘察設(shè)計的事業(yè)單位，而施工往往由市場主體完成,。在之前媒體報道的一些文物保護(hù)工程問題中,，一個很重要的原因就是施工環(huán)節(jié)保護(hù)措施、修復(fù)材料使用不當(dāng),。

  對于石質(zhì)文物保護(hù),，保護(hù)材料、保護(hù)措施的適用性往往需要經(jīng)過長期的考驗,。施工責(zé)任方以完成項目作為出發(fā)點,，各類公司在研究方面投入較少，也不可能有較大的持續(xù)投入,。而高等院校和科研院所，囿于科研屬性,，往往不夠關(guān)注或者難以推進(jìn)相關(guān)科研成果的有效轉(zhuǎn)化,。而博物館展陳工程，則涉及內(nèi)容設(shè)計,、形式設(shè)計,、施工監(jiān)理等環(huán)節(jié)，由博物館方,、專家學(xué)者,、設(shè)計和施工單位等共同完成。施工環(huán)節(jié)需要諸多專業(yè)團(tuán)隊合作,，這種工作模式容易造成專業(yè)壁壘,，經(jīng)常出現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計的初衷展示不足、“形式壓內(nèi)容”等問題,。最終容易造成展覽效果的同質(zhì)化,。此外，目前的博物館部分設(shè)施有模塊化,、批量化生產(chǎn)的傾向,，如展柜、展具,、燈光等,，這進(jìn)一步加劇了展示風(fēng)格的同質(zhì)化。

  如何破解這一難題,？筆者認(rèn)為,，在文物保護(hù)工程方面，應(yīng)加快高等院校、科研院所與市場主體的深度合作,。深化產(chǎn)學(xué)研融通,，需要高校、科研院所與市場主體共同發(fā)力,。一方面,，高校在學(xué)生培養(yǎng)中，要注重實操性與理論結(jié)合,，幫助其同時掌握已成熟的保護(hù)理念,、方法與技術(shù)；另一方面,，科研院所也應(yīng)有針對性地加強(qiáng)與相關(guān)市場主體的合作,，加大新材料等的開發(fā)力度。

  就博物館展示工程而言,，則宜以策展人制度為中心,，推進(jìn)研究與實踐的融合。實踐中,，策展人需要了解展示工程的各個環(huán)節(jié),，協(xié)調(diào)各方資源，如內(nèi)容設(shè)計與形式設(shè)計,、施工方對接,、展覽評估等。目前,，部分高校在博物館展陳教學(xué)過程中注重實踐,，畢業(yè)論文常以展示文本設(shè)計的形式呈現(xiàn)，這是一個好的趨勢,。但由于高校并非博物館建設(shè)主體,，對這一舉措的推進(jìn)還有賴于各級博物館的支持。