近日,，德國科學(xué)家在一項(xiàng)針對(duì)人類受試者的研究中發(fā)現(xiàn)，許多變化的刺激不一定會(huì)使學(xué)習(xí)任務(wù)變得更加困難,，可變性也可能是學(xué)習(xí)的一大優(yōu)勢(shì),，因?yàn)樗纱龠M(jìn)泛化。該研究還表明訓(xùn)練的類型可影響大腦的學(xué)習(xí)策略,，同時(shí)影響大腦中學(xué)習(xí)發(fā)生的位置,。相關(guān)成果發(fā)表在《當(dāng)代生物學(xué)》雜志上。