中國航天員首次在空間站進(jìn)行太空授課

12月9日,，學(xué)生們在中國科技館設(shè)立的地面主課堂聽課。當(dāng)日,，“天宮課堂”第一課開課,，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平,、葉光富在空間站進(jìn)行太空授課,。

  12月9日，離地面400公里的中國空間站,，“天宮課堂”第一課正式開講,。這是時隔8年之后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課,，也是中國空間站首次太空授課活動,。

  在約60分鐘的授課中，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛,、王亞平,、葉光富為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

　　天地連線

　　感受航天員的空間站生活

　　【鏡頭一】

　　在中國科技館地面主課堂的大屏幕上,，實時畫面從繞著藍(lán)色地球飛行的空間站轉(zhuǎn)換到了寬敞整潔的空間站核心艙中,，一個黃色陀螺旋轉(zhuǎn)著出現(xiàn)在鏡頭中，王亞平的聲音響起：

　　“太空探索永無止境,，隨著不斷旋轉(zhuǎn)的陀螺，我們已經(jīng)從神舟十號任務(wù),，進(jìn)入到了空間站時代,。歡迎來到‘天宮課堂’！”王亞平和同學(xué)們打起招呼,，并風(fēng)趣地介紹身邊的“感覺良好乘組”,。

　　“嗨，同學(xué)們好,，我是指令長翟志剛,。”“同學(xué)們好,，我是航天員葉光富,。”

　　明亮的空間站核心艙中,，王亞平帶著同學(xué)們逛起了“太空之家”,。核心艙的小柱段有3個睡眠區(qū)。王亞平的睡眠區(qū)里貼著家人的照片,，掛著自己喜歡的小物品,，十分溫馨,。透過舷窗，太空和地球美景盡收眼底,。

　　“失重環(huán)境,，血液分布和地面不同，下部的血液上涌,，所以我們的臉會看起來胖胖的,。這會影響健康，所以我們要通過很多種鍛煉方法對抗失重生理效應(yīng),?！蓖鮼喥窖菔玖巳绾问褂锰张懿綑C(jī)、太空自行車,。

　　在太空廚房,，太空櫥柜里有加熱裝置、飲水分配器,、食品冷藏箱,。王亞平輕輕拉開食品冷藏箱，掏出一個新鮮的蘋果,。飲水分配器是取用生活用水的地方,。王亞平說，隨著技術(shù)的進(jìn)步,，空間站艙內(nèi)的生活用水已經(jīng)實現(xiàn)了再生,，每滴水都會做到物盡其用。

　　為了展示如何對抗太空失重,，葉光富給翟志剛當(dāng)起了模特,。翟志剛介紹，為了防止失重造成的肌肉萎縮,，除了鍛煉工具,，還有個“秘密武器”，就是穿在葉光富身上的“企鵝服”,。它有很多拉帶讓肌肉保持張力,，對抗肌肉萎縮?！靶⌒》b背后,，濃縮著航天科技專家的巧思妙想?！钡灾緞傉f,。

　　隨著王亞平的“導(dǎo)覽”，空間站仿佛就在人們眼前,，地面課堂不時響起陣陣掌聲,。

　　天地實驗

　　乒乓球停留在了太空的水杯中

　　【鏡頭二】

　　“在太空能正常行走嗎,？”為了回答這個問題，王亞平請葉光富嘗試像在地面一樣走路,。葉光富“踩”了幾下,，就不由自主地飄了起來，引起大家一陣笑聲,?！霸谔諞]有重力，無法像在地面一樣正常行走,?！蓖鮼喥浇沂玖舜鸢浮?/p>

　　“不光是走路,，太空轉(zhuǎn)身也和地面有很大差別,，我們在太空轉(zhuǎn)身很難?！蓖鮼喥秸埲~光富示范太空轉(zhuǎn)身的難度,，游泳式、吹氣式都不行,，最后舉起單臂不斷轉(zhuǎn)圈,，終于轉(zhuǎn)身成功。

　　天地互動中,，還同做了一個小實驗,。

　　地面課堂上，同學(xué)們把乒乓球放在水杯里,，球浮了起來,。而空間站里，王亞平把乒乓球放在水杯里,，球卻停留在了水中,?！斑@是因為失重環(huán)境下浮力幾乎消失,。”

　　隨后,，王亞平拿出她和女兒在地球上一起準(zhǔn)備的花朵折紙放入厚水膜中,，花朵邊旋轉(zhuǎn)邊“開”了起來，“我們得到了一朵在太空中盛開的花,，非常美麗,。看到這朵花,，我就想到了我的女兒,?！蓖鮼喥絼忧榈卣f。

　　王亞平勉勵同學(xué)們：“你們都是祖國的花朵,，含苞待放,，未來是你們的，希望你們的夢想都能在這廣袤的宇宙中綻放,?！?/p>

　　接下來是“太空歡樂球”。王亞平往水膜里不斷加水,，利用失重環(huán)境下水的表面張力,，做出一個在地面上無法做出的水球。隨后她注入藍(lán)色顏料,，放入半片普通的維生素泡騰片,。瞬間，水球變成了藍(lán)色,。氣泡不斷產(chǎn)生,，但并沒有離開水球。

　　“為什么氣泡沒有離開水球呢,？”王亞平說,，這是因為，在失重環(huán)境中浮力消失,，氣泡不再上浮,，而是相互擠壓。

　　王亞平說：“這個藍(lán)色的小球像不像我們的地球,？地球是人類在宇宙中的搖籃,，但人類不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃里。如今我們有了自己的空間站,，將來中國人的腳步會踏入月球,、火星和更遠(yuǎn)的深空?！?/p>

　　天地互動

　　天宮課堂點燃科學(xué)夢想

　　【鏡頭三】

　　“我們能發(fā)電子郵件給你們嗎,？”澳門地面分課堂的同學(xué)提問。

　　“我們目前在核心艙可以和地面發(fā)郵件,，也可以視頻,。平時我們可以看電影、看小說,、聽音樂,，還可以看電視，頻道非常豐富,。周末休息的時候,，還可以和家人雙向通話,。不過，目前我們與地面的郵件通信需要特殊處理,，還暫時收不到同學(xué)們發(fā)來的郵件,。不過大家有什么想法，都可以在網(wǎng)上給我們留言,，也歡迎大家積極評論,！”葉光富回答。

　　太空實驗讓人意猶未盡,，天地之間繼續(xù)著精彩互動,。

　　“在空間站里，氧氣和二氧化碳是怎么循環(huán)的呢,？”廣西地面分課堂的同學(xué)問,。

　　葉光富回答，空間站利用電解制氧子系統(tǒng)產(chǎn)生氧氣,，二氧化碳去除系統(tǒng)去除二氧化碳,。后續(xù)還會配備二氧化碳還原子系統(tǒng)，它可以將電解制氧產(chǎn)生的氫氣和人體產(chǎn)生的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生水,?！斑@樣就可以大大提高我們空間站的物資循環(huán)能力啦?！?/p>

　　不知不覺中,，“太空教師”們要和地面課堂的同學(xué)們說再見了。每位航天員都為同學(xué)們送上一句太空寄語——

　　“同學(xué)們,，太空科技,，奧秘?zé)o窮，未來屬于你們,！”翟志剛說,。

　　“星空浩瀚無比，探索永無止境,，希望同學(xué)們張開夢想的風(fēng)帆,，向無盡的宇宙遠(yuǎn)航?！边@是葉光富的祝愿,。

　　“飛天夢永不失重,，科學(xué)夢張力無限,！同學(xué)們，期待下次再見,?！蓖鮼喥秸f,。

　　神奇的“天宮課堂”，點燃了孩子們的科學(xué)夢想,。

　　北京市人大附中朝陽分校六年級學(xué)生徐楷祺說：“‘天宮課堂’讓我了解了空間站的結(jié)構(gòu),，還跟著航天員參觀了空間站，知道航天員在空間站干什么,。原來航天知識如此有趣,！”

　　北京市清華附中科技辦公室主任譚洪政老師說：“期待同學(xué)們在后續(xù)能夠提出更有想象力的問題，設(shè)計出極具創(chuàng)造力的實驗,，希望未來我們的實驗方案能夠進(jìn)入天宮,。