中國航天員首次在空間站進(jìn)行太空授課

12月9日,，學(xué)生們?cè)谥袊萍拣^設(shè)立的地面主課堂聽課。當(dāng)日,，“天宮課堂”第一課開課，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛,、王亞平,、葉光富在空間站進(jìn)行太空授課。

  12月9日,，離地面400公里的中國空間站,，“天宮課堂”第一課正式開講。這是時(shí)隔8年之后,，中國航天員再次進(jìn)行太空授課,，也是中國空間站首次太空授課活動(dòng)。

  在約60分鐘的授課中,，神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛,、王亞平、葉光富為廣大青少年帶來了一場(chǎng)精彩的太空科普課,。

　　天地連線

　　感受航天員的空間站生活

　　【鏡頭一】

　　在中國科技館地面主課堂的大屏幕上,，實(shí)時(shí)畫面從繞著藍(lán)色地球飛行的空間站轉(zhuǎn)換到了寬敞整潔的空間站核心艙中，一個(gè)黃色陀螺旋轉(zhuǎn)著出現(xiàn)在鏡頭中,，王亞平的聲音響起：

　　“太空探索永無止境,，隨著不斷旋轉(zhuǎn)的陀螺，我們已經(jīng)從神舟十號(hào)任務(wù),，進(jìn)入到了空間站時(shí)代,。歡迎來到‘天宮課堂’,！”王亞平和同學(xué)們打起招呼，并風(fēng)趣地介紹身邊的“感覺良好乘組”,。

　　“嗨,，同學(xué)們好，我是指令長(zhǎng)翟志剛,?！薄巴瑢W(xué)們好，我是航天員葉光富,?！?/p>

　　明亮的空間站核心艙中，王亞平帶著同學(xué)們逛起了“太空之家”,。核心艙的小柱段有3個(gè)睡眠區(qū),。王亞平的睡眠區(qū)里貼著家人的照片，掛著自己喜歡的小物品,，十分溫馨,。透過舷窗，太空和地球美景盡收眼底,。

　　“失重環(huán)境,，血液分布和地面不同，下部的血液上涌,，所以我們的臉會(huì)看起來胖胖的,。這會(huì)影響健康，所以我們要通過很多種鍛煉方法對(duì)抗失重生理效應(yīng),?！蓖鮼喥窖菔玖巳绾问褂锰张懿綑C(jī)、太空自行車,。

　　在太空廚房,，太空櫥柜里有加熱裝置、飲水分配器,、食品冷藏箱,。王亞平輕輕拉開食品冷藏箱，掏出一個(gè)新鮮的蘋果,。飲水分配器是取用生活用水的地方,。王亞平說，隨著技術(shù)的進(jìn)步,，空間站艙內(nèi)的生活用水已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了再生,，每滴水都會(huì)做到物盡其用。

　　為了展示如何對(duì)抗太空失重,，葉光富給翟志剛當(dāng)起了模特,。翟志剛介紹,，為了防止失重造成的肌肉萎縮，除了鍛煉工具,，還有個(gè)“秘密武器”,，就是穿在葉光富身上的“企鵝服”。它有很多拉帶讓肌肉保持張力,，對(duì)抗肌肉萎縮,。“小小服裝背后,，濃縮著航天科技專家的巧思妙想,。”翟志剛說,。

　　隨著王亞平的“導(dǎo)覽”,，空間站仿佛就在人們眼前，地面課堂不時(shí)響起陣陣掌聲,。

　　天地實(shí)驗(yàn)

　　乒乓球停留在了太空的水杯中

　　【鏡頭二】

　　“在太空能正常行走嗎,？”為了回答這個(gè)問題，王亞平請(qǐng)葉光富嘗試像在地面一樣走路,。葉光富“踩”了幾下,，就不由自主地飄了起來，引起大家一陣笑聲,?！霸谔諞]有重力，無法像在地面一樣正常行走,?！蓖鮼喥浇沂玖舜鸢?。

　　“不光是走路,，太空轉(zhuǎn)身也和地面有很大差別，我們?cè)谔辙D(zhuǎn)身很難,?！蓖鮼喥秸?qǐng)葉光富示范太空轉(zhuǎn)身的難度，游泳式,、吹氣式都不行,，最后舉起單臂不斷轉(zhuǎn)圈，終于轉(zhuǎn)身成功,。

　　天地互動(dòng)中,，還同做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　地面課堂上,，同學(xué)們把乒乓球放在水杯里,，球浮了起來,。而空間站里，王亞平把乒乓球放在水杯里,，球卻停留在了水中,。“這是因?yàn)槭е丨h(huán)境下浮力幾乎消失,?！?/p>

　　隨后，王亞平拿出她和女兒在地球上一起準(zhǔn)備的花朵折紙放入厚水膜中,，花朵邊旋轉(zhuǎn)邊“開”了起來,，“我們得到了一朵在太空中盛開的花，非常美麗,?？吹竭@朵花，我就想到了我的女兒,?！蓖鮼喥絼?dòng)情地說。

　　王亞平勉勵(lì)同學(xué)們：“你們都是祖國的花朵,，含苞待放,，未來是你們的，希望你們的夢(mèng)想都能在這廣袤的宇宙中綻放,?！?/p>

　　接下來是“太空歡樂球”。王亞平往水膜里不斷加水,，利用失重環(huán)境下水的表面張力,，做出一個(gè)在地面上無法做出的水球。隨后她注入藍(lán)色顏料,，放入半片普通的維生素泡騰片,。瞬間，水球變成了藍(lán)色,。氣泡不斷產(chǎn)生,，但并沒有離開水球。

　　“為什么氣泡沒有離開水球呢,？”王亞平說,，這是因?yàn)椋谑е丨h(huán)境中浮力消失,，氣泡不再上浮,，而是相互擠壓。

　　王亞平說：“這個(gè)藍(lán)色的小球像不像我們的地球,？地球是人類在宇宙中的搖籃,，但人類不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃里,。如今我們有了自己的空間站，將來中國人的腳步會(huì)踏入月球,、火星和更遠(yuǎn)的深空,。”

　　天地互動(dòng)

　　天宮課堂點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想

　　【鏡頭三】

　　“我們能發(fā)電子郵件給你們嗎,？”澳門地面分課堂的同學(xué)提問,。

　　“我們目前在核心艙可以和地面發(fā)郵件，也可以視頻,。平時(shí)我們可以看電影,、看小說、聽音樂,，還可以看電視,，頻道非常豐富。周末休息的時(shí)候,，還可以和家人雙向通話,。不過，目前我們與地面的郵件通信需要特殊處理,，還暫時(shí)收不到同學(xué)們發(fā)來的郵件,。不過大家有什么想法，都可以在網(wǎng)上給我們留言,，也歡迎大家積極評(píng)論,！”葉光富回答。

　　太空實(shí)驗(yàn)讓人意猶未盡,，天地之間繼續(xù)著精彩互動(dòng),。

　　“在空間站里，氧氣和二氧化碳是怎么循環(huán)的呢,？”廣西地面分課堂的同學(xué)問,。

　　葉光富回答，空間站利用電解制氧子系統(tǒng)產(chǎn)生氧氣,，二氧化碳去除系統(tǒng)去除二氧化碳,。后續(xù)還會(huì)配備二氧化碳還原子系統(tǒng),，它可以將電解制氧產(chǎn)生的氫氣和人體產(chǎn)生的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生水,。“這樣就可以大大提高我們空間站的物資循環(huán)能力啦,?！?/p>

　　不知不覺中，“太空教師”們要和地面課堂的同學(xué)們說再見了,。每位航天員都為同學(xué)們送上一句太空寄語——

　　“同學(xué)們,，太空科技,，奧秘?zé)o窮，未來屬于你們,！”翟志剛說,。

　　“星空浩瀚無比，探索永無止境,，希望同學(xué)們張開夢(mèng)想的風(fēng)帆,，向無盡的宇宙遠(yuǎn)航?！边@是葉光富的祝愿,。

　　“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限,！同學(xué)們,，期待下次再見?！蓖鮼喥秸f,。

　　神奇的“天宮課堂”，點(diǎn)燃了孩子們的科學(xué)夢(mèng)想,。

　　北京市人大附中朝陽分校六年級(jí)學(xué)生徐楷祺說：“‘天宮課堂’讓我了解了空間站的結(jié)構(gòu),，還跟著航天員參觀了空間站，知道航天員在空間站干什么,。原來航天知識(shí)如此有趣,！”

　　北京市清華附中科技辦公室主任譚洪政老師說：“期待同學(xué)們?cè)诤罄m(xù)能夠提出更有想象力的問題，設(shè)計(jì)出極具創(chuàng)造力的實(shí)驗(yàn),，希望未來我們的實(shí)驗(yàn)方案能夠進(jìn)入天宮,。