人口老齡化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢,，是人類文明進(jìn)步的體現(xiàn),，也是今后較長一段時(shí)期我國的基本國情。習(xí)近平總書記指出：“讓老年人老有所養(yǎng),、老有所依,、老有所樂、老有所安,，關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定,。”

老年教育是滿足老年人精神文化需求的重要途徑,，是我國教育事業(yè)和老齡事業(yè)的重要組成部分,。《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代老齡工作的意見》提出,，將老年教育納入終身教育體系,，推動(dòng)擴(kuò)大老年教育資源供給。前不久,，國家老年大學(xué)掛牌成立,，標(biāo)志著老年教育資源共享和公共服務(wù)國家級平臺正式建立。該平臺的搭建體現(xiàn)了辦好人民滿意教育、積極應(yīng)對人口老齡化的要求,，有利于滿足老年人多樣化學(xué)習(xí)需求,，促進(jìn)老年人終身學(xué)習(xí)、樂享生活,。

發(fā)展老年教育,，也是構(gòu)建老有所學(xué)的終身學(xué)習(xí)體系和建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要舉措。通過老年教育,，老年人在汲取豐富知識的同時(shí),，加強(qiáng)與外界的溝通交流，既增長知識,，也愉悅身心,。加快發(fā)展老年教育、提升老年教育現(xiàn)代化水平,，不僅事關(guān)老年人的精神文化生活,、教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，也事關(guān)萬千家庭的和諧幸福,、社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,。

發(fā)展老年教育事業(yè)，滿足老年人對高質(zhì)量“銀發(fā)生活”的美好期待,，首先要努力提供更高質(zhì)量的教育資源,，兼顧資源的豐富性與差異性。既包含繪畫,、書法、聲樂,、舞蹈,、鋼琴、朗誦等相對傳統(tǒng)的教育內(nèi)容,，又覆蓋互聯(lián)網(wǎng)知識,、金融、保險(xiǎn),、“主動(dòng)健康”,、人工智能等與時(shí)代發(fā)展緊密相關(guān)的內(nèi)容，老年教育資源才能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展,、不斷優(yōu)化完善,，真正適應(yīng)老年人時(shí)代化、個(gè)性化的教育需求,。同時(shí),，還要在提供優(yōu)質(zhì)教育資源的過程中，兼顧地區(qū)、城鄉(xiāng)及個(gè)體差異,，力爭做到“百花齊放春滿園”,。

發(fā)展老年教育事業(yè)，還要匯聚各方力量,、整合全社會(huì)資源,，共同辦好老年人身邊的“無邊界的大學(xué)”。當(dāng)前,，我國老年大學(xué)已包括政府,、行業(yè)企業(yè)、學(xué)校,、事業(yè)單位和社會(huì)組織辦學(xué)等多種類型,，但仍以政府辦學(xué)為主，而且縣一級老年大學(xué),、老年學(xué)校占比較大,，社區(qū)一級老年教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)總體占比仍相對較低。在這種背景下,，一方面,，課程資源的供需矛盾仍較為突出；另一方面,，優(yōu)質(zhì)教育資源還未能完全“下沉”到距離老年人最近的地方,，滿足實(shí)際所需。

實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)老年教育資源的全覆蓋,，需要進(jìn)一步用好存量,、提升增量，多渠道,、多形式發(fā)展老年教育,，引入社會(huì)力量，激發(fā)多種辦學(xué)主體的辦學(xué)積極性和辦學(xué)活力,。同時(shí),，還應(yīng)乘數(shù)字化之勢，大力發(fā)展在線老年教育,，發(fā)揮好現(xiàn)代信息技術(shù)的作用,，對既有課程資源、教學(xué)模式進(jìn)行適老化改造,，形成多終端,、多元化整體服務(wù)模式，滿足老年人個(gè)性化,、便捷化的需求,，讓更多老年人以數(shù)字為“翼”,，樂享數(shù)字化發(fā)展和老年教育發(fā)展的成果。

以國家老年大學(xué)成立為契機(jī),，推動(dòng)形成覆蓋廣泛,、主體多元、資源共享,、靈活多樣,、特色鮮明、規(guī)范有序的老年教育發(fā)展新格局,，幫助更多老年人實(shí)現(xiàn)老有所學(xué),、老有所樂，相信“銀發(fā)生活”會(huì)更精彩,。