實(shí)體科技館館藏豐富,、類型多樣,，一直以來在科普工作中發(fā)揮著重要作用。但受到地理位置,、交通便捷程度,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素制約，并非所有人都能輕松享受到實(shí)體科技館帶來的科普服務(wù),。對許多偏遠(yuǎn)地區(qū)來說,，科學(xué)教育資源仍然是“稀缺品”。為解決基層科普設(shè)施短缺,，城鄉(xiāng),、區(qū)域間科普工作發(fā)展不平衡等問題,，流動(dòng)科普應(yīng)運(yùn)而生。

載著豐富展品的科普大篷車,，極大彌補(bǔ)了基層科普設(shè)施的不足,。以流動(dòng)科技館為例，據(jù)統(tǒng)計(jì),，截至今年4月，流動(dòng)科技館共配發(fā)流動(dòng)科技展覽資源658套,，每套展覽包含約50件科普互動(dòng)展品,。AR數(shù)字科技館、VR眼鏡,、機(jī)器人表演,，日常在電視里才能看見的前沿科技近在咫尺；電磁現(xiàn)象,、手搖發(fā)電,、聽話的小球等互動(dòng)展品，讓光學(xué),、電磁學(xué),、力學(xué)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識變得可知可感。流動(dòng)科普把一座座小型科技館送到群眾“家門口”,，參觀者不僅可以觀看科學(xué)表演,，還可以親身參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，近距離感受科學(xué)的奧妙,，在一定程度上打通了科普工作“最后一公里”,。

從來自天南地北的青少年同上“天宮課堂”太空課，到流動(dòng)科技館走進(jìn)山東東營的農(nóng)村大集,，再到科普大篷車在云南組織專家團(tuán)為果農(nóng)開展種植獼猴桃,、枇杷等培訓(xùn)……近年來，我國流動(dòng)科普工作覆蓋群體日漸廣泛,，涉及內(nèi)容更加豐富,。一輪輪巡展、一次次出車,，讓變化悄然發(fā)生,。可見,、可聽,、可感、可觸碰的科學(xué)知識充分激發(fā)青少年的好奇心,、想象力,、求知欲,，讓越來越多青少年愛上科學(xué)。農(nóng)業(yè)知識科普讓農(nóng)民嘗到了科學(xué)的“甘甜”,，學(xué)科學(xué),、用科學(xué)正成為越來越多農(nóng)民的共識?；鶎尤罕娍茖W(xué)素質(zhì)不斷提升,，熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)在全社會蔚然成風(fēng),。

人們對知識的渴望是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。隨著科學(xué)素質(zhì)的逐步提升，人們對科普工作有了新的更高要求,。有鑒于此,，流動(dòng)科普向基層提供了“菜單式”的定制服務(wù)，各地可以因地制宜,，選擇更感興趣,、更為需要的科普項(xiàng)目，以便更好滿足不同群體的科普需求,。順應(yīng)人民群眾對科普資源日益多樣化,、個(gè)性化的需求，及時(shí)結(jié)合社會熱點(diǎn)和國家重大科技成果開展活動(dòng),、聯(lián)合各地有關(guān)部門實(shí)現(xiàn)資源共建共享,、優(yōu)化技術(shù)提升展覽質(zhì)量，流動(dòng)科普才能持續(xù)為廣大基層群眾提供優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育服務(wù),，助力全民科學(xué)素質(zhì)再上臺階,。

穿行在祖國的遼闊土地之上，流動(dòng)科普把科學(xué)的種子播撒在城市街道,、田壟阡陌,，播撒在戈壁高原、偏遠(yuǎn)山區(qū),，提升著人們對科學(xué)的熱情,，激發(fā)著人們對知識的渴望。相信隨著流動(dòng)科普的進(jìn)一步發(fā)展,，科學(xué)之花將會在更多地方絢麗綻放,。