秋光正好,，教研意濃,。丹桂飄香的時(shí)節(jié)里，希望與夢(mèng)想的碩果正悄然結(jié)成。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造濃厚教學(xué)教研氛圍，夯實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，2024年10月30日,，晉源區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)校開啟了本學(xué)期每周一次的觀課與教學(xué)研討活動(dòng),。

首先，由張亞歡老師執(zhí)教一年級(jí)語文《四季》第二課時(shí),。整堂課張老師緊扣教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)：注重課堂氛圍的營(yíng)造與識(shí)字方法的滲透,，利用“加一加識(shí)字”“生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字”“偏旁識(shí)字”等不同方法引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,，更體現(xiàn)了低年級(jí)教學(xué)特點(diǎn),。張老師通過出示四季美景圖，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞四季之美,，鼓勵(lì)學(xué)生尋找到四季的代表性事物,，并仿著詩(shī)歌去說話。在學(xué)習(xí)第一二小節(jié)時(shí),，張老師引導(dǎo)學(xué)生借助觀察圖片,、演繹動(dòng)作、想象畫面等多種形式深入理解春天的特點(diǎn),，以培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的觀察力,、想象力和語言表達(dá)能力。

“學(xué)然后知不足,，教然后知困惑?！庇^課后,，老師們移步會(huì)議室,，開展教學(xué)研討。張老師先簡(jiǎn)要講述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,。緊接著,，各年級(jí)教師各抒己見，暢所欲言,，既肯定了課堂教學(xué)中的亮點(diǎn),，又對(duì)需要完善和改進(jìn)的地方提出自己的思考和建議。

語文學(xué)科郭麗君老師從低段規(guī)范教學(xué)和字詞教學(xué)方面進(jìn)行了細(xì)致指導(dǎo),；教務(wù)主任張曉娜從目標(biāo)能力導(dǎo)向,、低年級(jí)兒童教學(xué)各環(huán)節(jié)細(xì)化、具體運(yùn)用等幾方面進(jìn)行指導(dǎo),；教研主任郭曉燕從課堂教學(xué)常規(guī)培養(yǎng),、聽說讀寫能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)趣味性激發(fā),、學(xué)生主體性發(fā)揮和教材解讀方面進(jìn)行指導(dǎo),；副校長(zhǎng)朱志中強(qiáng)調(diào)文化傳承，具體指導(dǎo)一日常規(guī)養(yǎng)成,，重目標(biāo)落實(shí),。

活動(dòng)最后，校長(zhǎng)張建勇進(jìn)行指導(dǎo),。張校長(zhǎng)對(duì)本堂課進(jìn)行肯定,，也對(duì)在坐的各位語文老師，提出了更高遠(yuǎn)的希冀：一要團(tuán)隊(duì)努力,，上好優(yōu)質(zhì)公開課,，上好每節(jié)常態(tài)課；二要認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短；三要善于發(fā)現(xiàn),，挖掘結(jié)合我校實(shí)際與學(xué)生實(shí)際的思政教育點(diǎn),，潛移默化進(jìn)行指導(dǎo)。

共研共思,，方能致遠(yuǎn),。守望教育，最好的方式就是和一群志同道合的人共同前行,。獨(dú)行速,，眾行遠(yuǎn)。通過本次活動(dòng),，實(shí)驗(yàn)五小的老師們有了更多地思考,，也進(jìn)一步明確了努力的方向,。未來，我們將齊力并進(jìn)在教研之路上,，且行且看,，且行且思，且行且學(xué),，共同推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。

來源：太原市晉源區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 王楚楠