董作峰在展示,、介紹機器人,。■ 資料圖

科普現(xiàn)場,，他是獨樹一幟的達人,；科研戰(zhàn)場,，他是拼搏奮進的勇士；三尺講臺,，他是點亮科學的明燈,；他就是山西工程技術(shù)學院雙創(chuàng)學院執(zhí)行院長、董作峰勞模創(chuàng)新工作室負責人,、山西省科普教育基地負責人董作峰,。

董作峰參加工作多年來，始終堅持走在科普工作一線,。管理方面負責機器人創(chuàng)新團隊,；教學方面將德育教育、工匠精神及創(chuàng)新理念融入專業(yè)課程,；業(yè)務(wù)方面精通車銑刨磨鉗鉚焊、激光,、CNC,、線切割、數(shù)控,、3D打印等,，研究方向為人工智能、柔性關(guān)節(jié)與柔性視覺,、移動機器人,。

董作峰以省級科普教育基地為基礎(chǔ)，帶隊開辦了機器人創(chuàng)新精英訓(xùn)練班,，開展導(dǎo)師帶徒,、科普、技能培訓(xùn)工作,，提升青少年的創(chuàng)新設(shè)計能力和動手能力,，已成功舉辦8期，在科普過程中提倡工匠精神和科學家精神,，在技能培訓(xùn)過程融入德育教育,，共累計培訓(xùn)480余人。通過傳幫帶的模式,，先后指導(dǎo)3名教師成為優(yōu)秀教學能手,；開展校企合作企業(yè)累計5家。

從2018年9月至今,，董作峰指導(dǎo)的學生,，共獲得國家級獎項10項，其中一等獎3項,、二等獎5項,、三等獎2項,，并有一篇論文被錄用并發(fā)表在《2019年華北五省（市,、自治區(qū)）大學生機器人大賽——人工智能與機器人創(chuàng)意設(shè)計賽論文集》,；省級獎項26項，其中特等獎2項,、一等獎3項,、二等獎6項、三等獎15項,。

“學生們?yōu)榱穗娮釉O(shè)計大賽三天兩夜只睡三小時,。比賽期間吃住都在實習工廠，睡覺時間少得可憐,，你能看到的時間里他們都在為比賽做準備,。”董作峰說:“在世界格斗機器人中國公開賽的時候,，四天時間,，他們不分晝夜地調(diào)試程序，盡可能地做到萬無一失,，真的很辛苦,。”

世界格斗機器人大賽參賽選手秦煜軒說：“賽場形勢瞬息萬變,，我們永遠無法預(yù)測下一秒會發(fā)生什么,，能做的就是一遍又一遍地調(diào)試，來發(fā)現(xiàn)它還存在哪些問題,，重復(fù)調(diào)試特別耗費耐心與精力,，賽場上那幾分鐘間隙時間你都得珍惜。比如小組賽比試時,，突然發(fā)現(xiàn)我的車有問題,，就只能抓住那兩分鐘的時間將程序進行大改，這才險勝,，當時緊張到手都在抖,。其二就是在遇到排名遠超我們的對手時，我臨時將程序進行了改動,，對抗時以最大的功率前進,。針對不同的對手采用不同的戰(zhàn)術(shù)，這些經(jīng)驗都是一次又一次的比賽積累出來的,，沒有平日董老師的幫助,，我們的知識儲備根本達不到這個水平?！?/p>

在科技創(chuàng)新方面,，董作峰給予了同學們很大的鼓勵和幫助,。同學們在每場比賽前都會進行反復(fù)調(diào)試、嚴肅討論,，在比賽中,，以信心滿滿的姿態(tài)、胸有成竹的口吻流利地回答評委老師的問題,。一位同學的參賽感悟中提到,，第一局輸?shù)舯荣悾瑥谋荣愔邪l(fā)現(xiàn)了自己程序的諸多問題,，并在短時間內(nèi)進行了修改,，并在隨后的二、三局贏得了比賽,。在成功晉級后,，面對更加強勁的對手，采取了冒險的玩法,，雖然結(jié)果較為可惜,，但同時也帶來了一場精彩的視覺盛宴。通過學生對比賽簡單的描述,，可以看出參賽同學們的比賽經(jīng)驗在不斷地提高、專業(yè)知識在不斷地擴充,，這些收獲離不開同學們的勤奮,，同樣也離不開董作峰在日常學習中對同學們的培養(yǎng)。賽后將比賽復(fù)盤,，是董作峰的習慣,，復(fù)盤中，他將科技創(chuàng)新思想滲透到學生的每一處學習中,。

創(chuàng)新思維需要培養(yǎng),。董作峰在實踐和日常學習生活中也在培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新思維能力。董作峰說：“創(chuàng)新思維的培養(yǎng)在于日常多看多想,，不是一時的火花迸射,，而是一段時期的智慧積累，量變才能達到質(zhì)變,?！?/p>

在日常的學習中，董作峰通過帶領(lǐng)學生們觀看往屆比賽視頻,、圖片,、文字等資料，引導(dǎo)學生跳出固定思維的束縛產(chǎn)生新點子,。而他,，作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室的一名教師,，授課和交流就是他的日常——引導(dǎo)學生產(chǎn)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想火花,，為將來學生的發(fā)展埋下雙創(chuàng)的種子,；將想法轉(zhuǎn)變?yōu)閳D紙，將圖紙轉(zhuǎn)變?yōu)闃悠?，將樣品轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵨?，然后通過比賽不斷打磨學生的雙創(chuàng)歷程。

多年來,，董作峰在莘莘學子心中埋下探尋科學的種子,，插上實現(xiàn)夢想的翅膀。董作峰對記者說：“我努力讓一代代學生成長起來,，傾其所有助他們成為推動國家進步的有用之才,，無憾無怨?！?/p>