在高中教育高質(zhì)量發(fā)展的浪潮中,，繁峙中學(xué)政教處堅(jiān)守立德樹(shù)人根本任務(wù),，緊扣高中生成長(zhǎng)規(guī)律,，以五育融合為抓手，構(gòu)建全方位育人體系,，為學(xué)生鋪就全面發(fā)展之路,。

雙軌考核強(qiáng)管理，筑牢成長(zhǎng)基石

學(xué)校建立“雙軌考核”機(jī)制,，全面提升育人質(zhì)量,。

班級(jí)五項(xiàng)考核：從學(xué)風(fēng)建設(shè)、考勤管理,、課間操質(zhì)量,、環(huán)境衛(wèi)生、紀(jì)律規(guī)范五個(gè)維度,，對(duì)班級(jí)整體表現(xiàn)進(jìn)行量化評(píng)比,，促進(jìn)班級(jí)管理提質(zhì)增效。

學(xué)生個(gè)人考核：嚴(yán)格依據(jù)《繁峙中學(xué)學(xué)生日常行為考核細(xì)則》,，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn),、日常行為、宿舍紀(jì)律等方面開(kāi)展動(dòng)態(tài)監(jiān)督,，通過(guò)積分管理和榮譽(yù)表彰,，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自身行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

深化德育教育,，厚植精神底色

學(xué)校將德育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，依托班會(huì)課和國(guó)旗下講話兩大平臺(tái),，打造特色德育課堂,。班會(huì)課圍繞理想信念、法治安全等主題,，采用案例分析,、主題辯論、情景模擬等多樣化形式,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀,；國(guó)旗下講話邀請(qǐng)行業(yè)精英、優(yōu)秀校友分享成長(zhǎng)故事,，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義,、責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育，厚植學(xué)生家國(guó)情懷,，助力學(xué)生扣好人生第一?？圩印?/p>

強(qiáng)化法治教育,，筑牢行為底線

學(xué)校特聘法治副校長(zhǎng),，每學(xué)期開(kāi)展不少于2場(chǎng)法治專(zhuān)題講座，圍繞校園欺凌,、網(wǎng)絡(luò)詐騙,、未成年人保護(hù)等熱點(diǎn)問(wèn)題,，結(jié)合真實(shí)案例深入淺出地講解法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)與自我保護(hù)能力,。

重視生命安全教育,，守護(hù)成長(zhǎng)防線

學(xué)校與紅十字協(xié)會(huì)深度合作，定期開(kāi)展生命教育主題活動(dòng),。專(zhuān)業(yè)救護(hù)人員通過(guò)理論授課,、實(shí)操演練，向?qū)W生傳授心肺復(fù)蘇,、創(chuàng)傷包扎,、應(yīng)急避險(xiǎn)等技能；組織“生命教育主題班會(huì)”“安全知識(shí)競(jìng)賽”,，引導(dǎo)學(xué)生敬畏生命,、珍視健康。此外,，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展消防,、地震逃生等應(yīng)急演練，提升學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件的自救互救能力,。

強(qiáng)化心理健康教育,，護(hù)航青春成長(zhǎng)

學(xué)校以“三維體系”筑牢學(xué)生心靈防線。青春成長(zhǎng)路上,，心理健康是不可或缺的基石,。學(xué)校緊扣“強(qiáng)化心理健康教育，護(hù)航青春成長(zhǎng)”主題,，創(chuàng)新構(gòu)建“預(yù)防—預(yù)警—干預(yù)”三維體系,，為學(xué)生打造溫暖、專(zhuān)業(yè)的心理成長(zhǎng)環(huán)境,。

預(yù)防筑基，讓心育融入日常,，學(xué)校將心理健康教育納入校本課程,，每月開(kāi)展主題心理班會(huì)，通過(guò)情景模擬教學(xué)生管理情緒,、處理人際關(guān)系,；開(kāi)設(shè)“悅心書(shū)社”共讀心理經(jīng)典，啟迪心靈,，每年舉辦“心理游園會(huì)”,，用OH卡牌體驗(yàn)等趣味活動(dòng)，讓心理知識(shí)變得生動(dòng)易懂,。

預(yù)警監(jiān)測(cè),，讓關(guān)懷精準(zhǔn)觸達(dá),；建立班級(jí)、年級(jí),、校級(jí)三級(jí)心理委員機(jī)制,，每班配備1~3名“心靈小衛(wèi)士”，定期提交《心理晴雨表》,。每學(xué)期全員心理測(cè)評(píng)并建立“一生一檔”,，對(duì)預(yù)警學(xué)生，由心理教師聯(lián)合班主任持續(xù)跟蹤,，確保問(wèn)題早發(fā)現(xiàn),、早干預(yù)。

專(zhuān)業(yè)護(hù)航,，讓成長(zhǎng)更有力量,。6名專(zhuān)兼職心理教師坐鎮(zhèn)200m2專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)中心，3D投影團(tuán)輔室,、沙盤(pán)室一應(yīng)俱全,。每周開(kāi)放個(gè)體咨詢(xún)，年均服務(wù)200余人次,；針對(duì)學(xué)業(yè)壓力等共性問(wèn)題,，開(kāi)展“曼陀羅繪畫(huà)”團(tuán)輔，年覆蓋超千名學(xué)生,，為青春困惑提供科學(xué)解答,。

開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，拓寬成長(zhǎng)維度

學(xué)校充分利用“五一”,、國(guó)慶,、寒暑假等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，精心策劃組織各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以植樹(shù)節(jié)為契機(jī),，組織學(xué)生開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，讓學(xué)生在揮鍬鏟土,、提水澆灌中踐行綠色發(fā)展理念,，增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)；同時(shí)通過(guò)志愿服務(wù),、社會(huì)調(diào)研,、職業(yè)體驗(yàn)等豐富實(shí)踐形式，引導(dǎo)學(xué)生走出校園,、深入社會(huì),，在實(shí)踐中了解國(guó)情民情，鍛煉綜合能力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神,，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，讓學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干,、作貢獻(xiàn),。

五育并舉，步履不停,。繁峙中學(xué)將繼續(xù)深耕素質(zhì)教育,，不斷創(chuàng)新育人模式，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的新時(shí)代青年不懈奮斗,，讓每一位學(xué)子都能在五育融合的沃土上綻放青春光彩！

劉海濤