董磊和他的學(xué)生們

“科研做得好,，課又講得好,。”是學(xué)生們對董磊的評價,，作為山西大學(xué)物電學(xué)院電子系主任,、山西大學(xué)量子光學(xué)與光量子器件國家重點實驗室教授，多年來,，他帶領(lǐng)團隊在光學(xué)領(lǐng)域不斷進行技術(shù)創(chuàng)新和科研攻關(guān),，解決了高靈敏石英增強光聲光譜從近紅外向長波中紅外和太赫茲波段應(yīng)用拓展及與大功率光源結(jié)合的關(guān)鍵技術(shù)問題，發(fā)展了基于音叉式石英晶振用于新材料研究的傳感新技術(shù),。

超高靈敏痕量氣體在線檢測技術(shù)在國家核電裝置,、智能電網(wǎng)等重大裝備上有重要應(yīng)用，屬于國家重大需求,。董磊圍繞著傳統(tǒng)光聲傳感器存在響應(yīng)慢,、校準繁、無法多氣體同步檢測,，難以實現(xiàn)痕量氣體的超靈敏在線實時檢測等關(guān)鍵技術(shù)瓶頸,，提出了微型聲腔諧振增強新原理，研制了腔增強的石英音叉光譜測聲模塊,，將探測靈敏度提高了兩個數(shù)量級,；提出了拍頻光聲傳感新原理，發(fā)展了免校準快速檢測技術(shù),，首次在腔增強石英諧振光聲傳感器中實現(xiàn)了氣體的免校準快速在線檢測,，響應(yīng)時間從10s減少到70ms；提出了基頻與泛頻聯(lián)合振動測量新原理,，發(fā)展了多氣體同時檢測的新技術(shù),，首次用單只腔增強石英諧振光聲傳感器實現(xiàn)了≥3種氣體的同時檢測,。

除了科研攻關(guān)，董磊把其他的時間都用在了學(xué)生身上,。培養(yǎng)一大批服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的高水平創(chuàng)新型人才是董磊在多年教師生涯中始終追尋的目標,。作為山西大學(xué)物理電子工程學(xué)院電子系主任，他一直工作在教學(xué)第一線,，先后主講本科生的《光電子技術(shù)》《單片機原理與實踐》《計算機數(shù)據(jù)采集與分析》等課程,，及研究生的《光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》課程，教學(xué)成績優(yōu)異,，是“國家級精品資源共享課”《原子物理學(xué)》的教學(xué)團隊成員,，學(xué)生們都尊敬地稱他為“追光”老師。2019年他組織申報電子省級一流專業(yè)并獲批,，2021年組織申報電子國家級一流專業(yè)并獲批,，為促進一流本科教育和一流課程做出了貢獻。

“要成為真正的教育者,，就要把心奉獻給孩子們,！”這是董磊任教的初心，也是他的為師之道,。

董磊的一位武漢籍碩博連讀學(xué)生,，按照計劃原本要在山西大學(xué)完成連續(xù)6年的碩博學(xué)習(xí)。董磊很看重這位學(xué)生,，期間還主動聯(lián)系并資助其赴美國萊斯大學(xué)進行了三個月的交流學(xué)習(xí),，在董磊的悉心指導(dǎo)和學(xué)生本人的共同努力下，該生碩士第二年就發(fā)表了兩篇SCI論文,，并獲得了研究生國家獎學(xué)金,。然而，突然一天,，這位同學(xué)說不想讀博了,，想直接碩士畢業(yè)。在董磊教授的耐心詢問下,，獲知該同學(xué)母親剛做了一個手術(shù),，同學(xué)不想離家太久，想盡快回到母親身邊照顧母親,。為了幫助這位同學(xué)“忠孝兩全”,，董磊主動利用合作關(guān)系，為學(xué)生聯(lián)系了武漢高校,，最后這位同學(xué)在董磊的推薦下進入華中科技大學(xué)繼續(xù)博士深造,。

愛生如子，董磊用自己的一言一行踐行著一位師者的“厚德”,。在董磊教授指導(dǎo)的研究生中,，1人獲得國家優(yōu)青項目資助,、2人分別獲得全國光學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎和提名獎、1人獲得“王大珩”光學(xué)獎,、7人獲得國家獎學(xué)金,；指導(dǎo)的本科生中，2組分別榮獲全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”國家一等獎和二等獎,，1組獲全國大學(xué)生“電子設(shè)計大賽”國家二等獎,，還有以上競賽的省一等獎、特等獎3項,。

師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。董磊作為山西大學(xué)量子光學(xué)與光量子器件國家重點實驗室的教授,，不僅在超高靈敏痕量氣體在線檢測領(lǐng)域更是做出了積極的貢獻,，更是用力、用心,、用愛呵護每一位學(xué)生的成長,，帶領(lǐng)學(xué)生用“光線”編織出了一個又一個五彩人生。

科學(xué)導(dǎo)報記者 王小靜