手掌中的熊熊火焰,、空中飛舞的彩色氣球……有趣的實驗總能抓住大家的眼球,。在開幕式上，太原市第四十八中學(xué)科技社同學(xué)們的科學(xué)實驗秀燃爆全場,，同學(xué)們的歡呼聲隨著奇妙的實驗現(xiàn)象響徹校園,。校園變身為快樂又神秘的科技樂園。

3月27日,，太原市第四十八中學(xué)校以“聚科技之火·燃時代之光”為主題的科技節(jié)正式拉開帷幕,。本次科技節(jié)不僅有未來太空車、水火箭,、板報制作等傳統(tǒng)項目,，還新增了創(chuàng)新的科普形式——科普劇表演。該表演將學(xué)科融合,，讓課堂登上舞臺,，盡顯學(xué)科魅力，成為本次科技節(jié)亮點之一,。

科學(xué)充滿了探索與奧秘,，總是讓人贊嘆不已。陸地火山和海底火山有什么區(qū)別,？人類和香蕉的基因有一半是相同的,？吃蘋果籽危險嗎？來自高一年級11個班的同學(xué)們以情景短劇為主要形式的精彩表演,，依次回答了這些問題：火山噴發(fā)的危害以及遇到火山噴發(fā)應(yīng)該怎么做,；氰化物的危險劑量；在食物鏈中，生產(chǎn)者,、消費者之間的關(guān)系,；LUCA被認(rèn)為是生命起源早期存在并具備基本細(xì)胞形態(tài)的生命形式……

一個個生動有趣的科普短劇，既有單一學(xué)科知識的展示,，又體現(xiàn)了跨學(xué)科知識的融合,。同學(xué)們觀看科普劇表演，了解科學(xué)知識,，提高學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)探索熱情。同時,，科普劇還充分發(fā)揮了各學(xué)科的育人價值,，點燃了學(xué)生逐夢科學(xué)的“夢想之火”。

科技社社長陳慧男同學(xué)告訴《科學(xué)導(dǎo)報》記者：“通過參與科創(chuàng)活動,，不僅提高了自己的動手能力和團隊協(xié)作精神,，更培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。我們要勇于探索科技奧秘,，以創(chuàng)新思維引領(lǐng)未來?！?/p>

在開幕式活動后,，學(xué)校還舉辦了太空車比賽與水火箭發(fā)射?？萍冀淌依锾哲囅嗷プ分?，加油聲一片?！耙蕴仗剿鳛楸尘?，利用指定動力系統(tǒng)，自選材料制作裝置,，在賽道上完成行駛和攀爬等指定任務(wù)的未來太空車比賽,，同學(xué)們發(fā)揮無限創(chuàng)意，將課上所學(xué)及日常積累的點滴充分運用到比賽中,，充分展現(xiàn)了科技創(chuàng)新熱情和拼搏精神,。”科技老師陳媛講解道,。

操場上三架“火箭”并駕齊飛,，噴出彩色煙霧，沖向天空時,，驚艷了全場，引得現(xiàn)場觀眾一片歡呼。為了能讓水火箭成功起飛,，同學(xué)們進行了反復(fù)的嘗試,。在制作過程中，同學(xué)們不僅鍛煉了自己的動手能力,，還掌握了火箭升空的基本原理,。

“科技興則民族興,，科技強則國家強,。本次科技節(jié)活動,，同學(xué)們充分發(fā)揮創(chuàng)新和探索精神,，延續(xù)科學(xué)精神，提高了自身的科學(xué)素養(yǎng),。”太原市第四十八中學(xué)校副校長范赟杰講道,，“下一步，學(xué)校將繼續(xù)大力發(fā)展科學(xué)教育,，以科技社為龍頭牽引科教‘牛鼻子’,，帶動各個學(xué)科的整體發(fā)展,?！?/p>

科學(xué)導(dǎo)報記者 王小靜 楊凱飛 文/圖