“我首先是個老師,，其次才是物理老師,，物理不過是老師的定語，所以我作為老師,，有義務向你們傳遞人生觀價值觀,，而不是一講完物理就拍拍屁股走人,。”“尊嚴是唯一需要自己努力而從別人身上獲得的最寶貴的東西,，永遠不要忘了青年志氣,。”“不管我們多么卑微,，也不要忘記總有高尚的人,，即使我們到不了那個境界，也不要忘了朝人家看兩眼,?！蓖醴频倪@些只言片語被同學們記錄著，并編輯為《王氏論語》,。4月3日,，《科學導報》記者來到太原市第四十八中學校，見到了“校園紅人”王菲,，他從教28個年頭,，桃李已經遍布天下。他覺得相較于傳統(tǒng)物理知識,，為人處世的道理更會讓學生受用終身,。

王菲在備課■圖片由受訪者提供

王菲自小在大院長大，他告訴記者：“院里受人尊重的人屈指可數(shù),，其中一類就是教師,。”于是,，‘當老師’這件事情在王菲少年時期就埋下了種子,。“這就是偶像的力量,，現(xiàn)在教學也同樣得讓同學們服我,，作為一個物理老師首先就該懂物理。其次和年輕人相處,，他們研究穿搭,、動漫，我啥也能說上幾句,，這樣才不會被‘孤立’,。”

“大多數(shù)同學都認為物理難,，其實都是被誤導了,，我覺得歸根結底是自己懶，這個知識點難在哪里,，我被卡在哪個環(huán)節(jié),，該如何去尋找方法解決等,，這些都沒去思考過。我作為老師首先要讓同學們找到自信,，課堂上降低標高,，知識點由淺入深，讓每堂課下來同學們都學有所獲——哪怕只是搞懂一個問題,。其次,，老師可以在教學的時候可借助多媒體軟件創(chuàng)設情境，讓同學們多進實驗室動手操作,。營造輕松,、活躍的課堂氛圍，多提問,，讓學生積極參與課堂,，不管答對與否都要給予同學積極的評價和鼓勵。最后,，要課下多與學生交流,，并對同學們的努力付出加以肯定，拉近師生間的情誼,，進而讓同學們喜歡上這門學科,。”王菲興致勃勃地告訴記者,。

在生活的觀察中學習物理,，在物理的學習中體味人生百味。王菲常懷著這樣的一種心態(tài)來為學生講述物理與生活,。當同學問他“跳高時,，地面是否會做功”時，他裝作一臉嚴肅地說：“天啊,，那要你這么說,，鞋子的形變算不算是做功啊,？況且,，要是這么說，豈不是你不發(fā)力,，地面自己就能把你彈起來？照這個理兒,，豈不是你恨不得不勞而獲,？祈求著外界的力量幫助你跳起來？”一席話引得全班學生捧腹大笑,，至此也深深地記住了這個知識點,。

在學校貼吧,，關于王菲的故事數(shù)不勝數(shù)?！澳苈牱聘缫还?jié)課已是榮幸,，何況3年。亦師亦父亦友,，如此恩師,，一生難尋?！弊诮淌业膶W生整理和講述著菲哥在課堂的幽默故事,，“某日講題，大家的一問三不知把菲哥氣壞了,，菲哥走到窗前對小孟說：小胖,，一會兒我要想不開，跳下去,，你可得記得拉我?。∽谑组_外的某同學說：菲哥我拉你,！菲哥：這是一個追及相遇問題,，請大家估算一下，他需要具有多大的初速度,，才能在我落地前追上我……”

學生說,，如果用一個詞來描述王菲，那應該是“通透”吧,，知世故而愈清純,，歷坎坷而彌天真。在學生心里,，菲哥就是永遠年輕而有活力的“男神”,。讓每一個學生在潛移默化中寓教于樂，感受“吹面不寒楊柳風”的溫暖,。王菲老師就這樣在亦動亦靜中指引,、溫暖著學生，是老師,、似朋友,、更像是知己。

學生講起王菲老師,，似乎有說不完的故事,，似乎還有很多不足與外人道的秘密，但是，他們之間的點點滴滴,，顯然已經深深刻在彼此的記憶里,，慢慢揉進相互的生活里，細細磨到他們的幸福時光里,。

楊絳先生在《走到人生邊上》寫道：一個人經過不同程度的鍛煉,，就獲得不同程度的修養(yǎng)，不同程度的收益,。好比香料,，搗得愈碎，磨得愈細,，香得愈濃烈,。王菲說，他熱愛教師這個職業(yè),，喜歡孩子們,，和他們在一起會永葆青春。如今已經52歲的他也進入了退休倒計時,，對于教育事業(yè),，他常感不舍。

科學導報記者 王小靜 楊凱飛 文/圖